两位同学在描述同一反比例函数的图象时搜索结果第19页,早教吧

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1.由四舍五入得到的近似数1.47×10^3,精确到（）位2.计算4^2005×（-0.25）^2004=（）3.从正面、左面、右面看几何体,形状都一样的几何体有（）4.a减去（）等于a的反数．｜－3／8＋1｜的反数的绝数学

个依次相邻的角中后面一个是前

一位数乘多位数,从多位数的（）位起,用一位数依次乘多位数的（),哪个上乘得的积满几十,就要向()进几.一位数乘多位数,从多位数的?位起,用一位数依次乘多位数的?哪个上乘得的积满几十,就数学

数学学科中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待我们去探索，比如，对于每一个大于100的3的倍数，求这个数每一个数位的数字的立方和，将所得的和重复上述操作，这样一直继续下去，其他

=______．

勾股数的通式证明我发现了一个貌似的勾股数的通式它是k(n)和k((n^2)-1)/2和k*((n^2)+1)/2其中k为整数n为整数且n大于等于3能否有人能举出反例就是不符合上述公式的一组勾股数?能够证明数学

为奇数

众数能反映一组数据的集中情况,中位数反映什么? 数学

1）已知,甲数的绝对值是乙数的绝对值的3倍,且在数轴上表示这两个数的点位于原点的两侧.将甲数向数轴的正方向平移4个单位长度,所得的数与乙数互为相反数,求甲、乙两个数.2）已知,表示数学

互为相反数.求甲、乙两个数.

请你为下面活动中的正方一辩或反方一辩拟写一份陈述观点的辩论词。字数100字左右。辩题：关于“读图”利与弊的辩论正方：“读图”大行其道，利大于弊反方：“读图”大行其道，弊语文

瞬间，弹出窗口跃入我们眼帘的

如图，图中数轴的单位长度为1．请回答下列问题：（1）如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是多少？（2）如果点D、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是正数还是负数学

如图，图中数轴的单位长度为1．请回答下列问题：（1）如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是多少？（2）如果点D、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是正数还是负数学

用C语言编写一个求四位整数的整出，要求如下一辆卡车违反交通规则，撞人后逃跑。现场共有三个目击者，但都没有记住车号，只记下车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；其他

据以上线索帮助警方找到车号。

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