且与正比例函数y=1/2X的图像交于点搜索结果第14页,早教吧

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已知Q是t的正比例函数,且当t=5时,Q=-20.(1)Q关于t的函数解析式;(2)当t=2时,函数Q的值;(3)当Q=34时,自变量t的值快帮我做啊数学

1.f(x)为正比例函数,且f(-2)=-1.求f(x)等于多少?2.f(x)=2x+3,g(x+2)=f(x).则g(x)等于多少?3.g(x)=1-2x.f[g(x)]=1-x2/x2.则f(1/2)等于多少?4.f(1/x)=x/1-x2.则f(x)等于多少? 数学

已知y是x的正比例函数,且x=2,y=3.求函数解析式.一题多变：已知一次函数的图像经过原点，还经过点（2，-3），求函数解析式。数学

如果Y是Z的函数,Z是X的正比例函数,且不等于0,那么Y与X具有怎样的函数关系式数学

若Y与（a+2）x-b+5是正比例函数,且其图像恰为第二,四象限的角平分线,则a+b=? 数学

已知y-3与x成正比例，并且当x=2时，y=7；（1）求y与x之间的函数关系式；（2）当x=4时，y的值？其他

下列说法正确的是（）A．平衡膳食就是各种食物都要吃B．摄入食物中的营养素种类齐全，数量充足，比例适当且与人体的需要的保持平衡才是合理的膳食结构C．同质量的化学

持人体内电解质平衡，人在大量

反比例是比例吗?有争议!xy=5中x与y肯定是反比例,但比例的定义又说“比值一定的比才能构成比例”显然x/y的比值不一定,所以我认为xy=5不是一个比例,所以反比例不是比例.我没分了, 数学

小学六年级下册《正、反比例应用题的复习》的评课稿该怎么写?一位老师上了一节六年级下册正、反比例应用题的复习课,因为不知道该如何来评这样的课, 数学

比例尺概念：图上距离比实地距离缩小的程度.公式?表达方式线段比例尺比例尺比例尺概念：图上距离比实地距离缩小的程度.公式?表达方式线段比例尺比例尺比例尺其他

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