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下列实验活动，能探究声音的产生与传播条件的是（）A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C．雨天先看到闪其他

下列实验中不能探究声音产生条件的是（）A.用敲响的音叉接触水槽内的水面，会激起水花B.敲打长铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声C.在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡诛会物理

为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，其中能达到目的是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减小B．吹笛子时，手指按住不同的其他

筷子敲击他们，可以听到高低不

下列活动中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，我们能听见清脆的声音B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C．雨天闪电和物理

下列实验活动中，不能探究声音的产生或传播条件的是（）A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C.打雷时，先物理

下列实验活动中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A.扬声器播放音乐时，放些小纸片在纸盒上，看到纸片不断跳动B.把正在发声的音叉与水面接触，看到溅起小水花C.雨天先物理

播音

下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（）A．用A手机拨打放在真空罩内的B手机，B手机显示A手机号，却听不到呼叫声B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓物理

无线电交谈

下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A.把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起B.把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的物理

下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到呼叫声B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见其他

时间才能听到远处的雷声

在探究声的产生条件和传播的几个实验中：（1）如图甲，趴在桌子上小明能听到敲桌子的声音说明可以传声，但是站在旁边的小阳同学看不到桌子在振动，请你帮他观察到桌子的振动，你物理

到敲击声是为了探究___．（

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