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不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和、消除烦恼，养花就变成了一种享受，一种情趣。这说明（）①生活处处有情趣②高雅政治

C. ①③④D. ②③④

英语翻译1不要听其他人消极的语言,坚持自己的路,自己的梦想.自己的路还要自己走,成功要靠自己.2生活有苦有乐,不开心时有发生,不要太在意,走出消极的阴影,微笑面对生活,生活也会微笑面英语

暖,它给人以积极向上的力量.

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。所有发生在我们身上的事件都是一个经过仔细包装的礼物，只要我们愿意面对它有时有点丑恶的包装，带着耐心和勇气一点一点地拆开语文

③除诗歌外，文体不限，文体特

通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间：讲授开始时，学生的兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的数学

越大，表示学生的接受能力越强

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进程，这个时期会有哪些变化（）①身心不断发展，开始深入探寻生命的奥秘②自我意识逐步觉醒开始主动发展和认识自己③思维水平和理政治

①②③C. ②③④D.

通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间．讲座开始时，学生兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状其他

概念的时间（单位：分），可有

通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于教师引入概念和描述问题所用的时间．讲座开始时，学生的兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的其他

题所用的时间（单位：分钟），

通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学数学

,表示接受的能力越强),x表

通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间．授课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理数学

授概念的时间（单位：分），可

心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，上课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开其他

（f（x）值越大，表示接受能

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