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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。，，，。，。脸谱的构图章法也语文

均衡等。脸谱的勾画笔法也与中

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）《史记》中记载人物的篇章，是历史传记文章的开山之作，也是我国早期散文成就的典范语文

。足见《史记》沾溉后人，

阅读下面语段，回答问题：如果说过去参加继续教育是为了谋求职业和更换工作，或者是为了满足文化追求的精神寄托的需要，那么以后参加继续教育则更多的是为了在职进修，进一步语文

B．是为那些精神空虚而要

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。春天来了！在这播种的季节里，快播语文

们，从这里出发，走向夏的繁茂

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是《苇岸泊舟图》是一幅中国南宋时期的作品，现藏于美国波士顿美术馆。此画淡设水墨，，，，语文

，橹篙凌乱地散在小舟上。

下面是某租赁合同的一段文字，请找出三处表达不够准确严密的地方并加以改正。甲方向乙方提供的10件衣橱，分两次供完，乙方在甲方货到全付款；乙方投资装修的房屋将作为不动产语文

年，期满后协议自动取消；自协

阅读下面的课内现代文选段，完成下题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立语文

向古代典籍钻探，有如向地壳寻

阅读下面的课文选段，完成6—10题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代语文

研究志趣正浓，他正向古代典

阅读下面一段文字，根据要求作文。(40分)快乐的理由是什么？一个操劳了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，每天依然辛劳不辍，笑呵呵的说：“全家平平安安呐，比什么都语文

得快乐。”一个中学生：“哎呀

下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求修改。①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校语文

被小毛刺扎了一下，疼得我差点

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