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语文综合探究读完下面那段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大
语文
上课铃打了这么半天了,依旧能
读下面这段文字,你认为老师的言外之意是什么,如果你是老师,你会怎么说?快追加100分上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大家说：
语文
课铃打了这么半天了,依旧能沉
下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题：请回答：（1）根据图示内容，材料一反映了哪个国家的历史？（2）随着材料一中1922年《九国公约》的签署，当时世界形成了什么
历史
学的对知识点的遗忘，请你将帮
下面是一位同学读了
“殉道者之歌”专题写的心得，有几个字写错了，且画线句有语病，请你帮他改正。读了“殉道者之歌”这组文章，我受到了心灵的震
语文
不能感觉我的手臂，他已经没有
阅读下面材料，根据要求作答。一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天
语文
原因是___________
下面是某位同学阅读《西游记》后的感受。请你仿照示例另写一段话写出你阅读《水浒传》的收获。示例：吴承恩的《西游记》滋养了我，从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我
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两位同学去动物园玩却找不到大象馆,一位老爷爷恰巧路过.下面是两位同学问路的对话,读完后,请你来评一评.甲同学,哎,请问大象馆在哪?老爷爷哼了一声走了.乙同学,老爷爷,您好,您知道大象
其他
请大家帮我做一道题目
下面是一位同学读了
《水浒传》后写的关于宋江这个人物的简介，请你模仿这个事例，从《三国演义》中任选一个你熟悉的人物，作一简单介绍。示例：宋江，人唤“
其他
和书信给宋江，宋江的老婆阎婆
《位置》阅读答案位置那是学校最有名的一位教授开设的讲座.讲座准时开始,教授没有拿粉笔,而是径直走下讲台,来到大讲堂最后面一排的座位上,向那位同学深深地鞠了一躬.大讲堂里顿时变
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不高的语调说道：“我今天是第
求解一篇作文的立意阅读下面材料以”批评“为话题,写出你的结论三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元的标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是
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苦努力,成为著名的画家.他就
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