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联系五上第14课的课文内容,理解“‘给’永远比‘拿’愉快.”的意思语文

“鸟的天堂”已成为游览胜地。请您根据课文内容，和同学、父母一起收集一些资料，写一篇简短的解说词，然语文

一.根据课文内容填一填.1.《难忘的启蒙》重点回忆了一.根据课文内容填一填.1.《难忘的启蒙》重点回忆了、、等三件事,表现了启蒙老师的爱国精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙其他

,表达了对田老师的 .答完必

如果回答满意再加50分义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册同步阅读《童年的玩与学》每课的主要内容必须是人教版每课的是主要内容不是全文每课的基本格式是：《课文主题语文

下列有关文学常识和课文内容理解正确的一项是（）A.《海燕》作者是苏联作家高尔基，这是一篇以象征为主要艺术手法的经典散文．文章中“暴风雨”象征席卷一切的无产阶级革命风语文

“中国科技史上的坐标”．C.

下列对课文内容理解有误的一项是（）（2分）A.《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章通过对赵州桥和卢沟桥两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的大小不一、形式语文

、建筑精美、布局统一的特征，

下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是A．关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，语文

形象，剧情曲折生动，是一部思

某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭化学

2H2O

结合课文内容和自己的生活实际,谈谈对“用目光倾听”的理解! 语文

悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲。请结合课文内容，仿照示例，以“悲悯情怀”为立意，分别给两篇课文拟写一句不超过60字的话。示例：《桥边的老人》里，语文

环境里感受到特别的温馨。《山

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