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共找到 16 与一般数学题从1 相关的结果,耗时128 ms
先阅读下列材料,然后解答问题:材料1:从3张不同的卡片中选取2张排成一列,有6种不同的排法,抽象成数学问题就是从3个不同元素中选取2个元素的排列,排列数记为。一般地,从n个
数学
的排列数为: 。材料2:从
两个数学题,1.从到一般发现规律,用代数式表示出来,然后再由一般到,带入数值检验所列的代数式是否正确.2.角是由组成的图形,也可以看成是由一条射线而成
数学
先阅读下列材料,然后解答问题:材料1:从三张不同的卡片中选出两张排成一列,有6种不同的排法,抽象成数学问题就是从3个不同的元素中选取2个元素的排列,排列数记为A32=3×2=6.一般
数学
-3)…(n-m+1)(m≤
先阅读下列材料,然后解答问题:材料1:从三张不同的卡片中选出两张排成一列,有6种不同的排法,抽象成数学问题就是从3个不同的元素中选取2个元素的排列,排列数记为A32=3×2=6.一般
数学
-3)…(n-m+1)(m≤
一道数学题.通过计算,比较下列各组数的大小:3^4()4^34^5()5^45^6()6^5从上面的结果归纳.可猜想当n大于或等于3时,n^n+1与(n+1)^n的关系是什么?根据上面的猜想而得到的一般结论.试比较以下
数学
2009^2008怎么算?思
(本题满分10分)类比、转化、从特殊到一般等思想方法,在数学学习和研究中经常用到,如下是一个案例,请补充完整.原题:如图1,在□ABCD中,点E是BC边上的中点,点F是线段AE上一点,BF
数学
BG于点H,则AB和EH的数
阅读材料,大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题:1+2+3+…+100=?我们可以先从简单的几个数开始,计算、观察、寻求规律,得出一般性的结论.1=1*2/2=1,1+2=2*3/2=3,1+2+3=3*4/2=6,1+2+3+4=4*5/2=1
数学
算:1+2+3+…+100(
(2013•阜宁县一模)在数学学习和研究中经常需要总结运用数学思想方法.如类比、转化、从特殊到一般等思想方法,如下是一个案例,请补充完整.题目:如图1,在平行四边形ABCD中,点E
其他
值.(1)尝试探究在图1中,
1道数学题,完整解答1.很多小城镇里都有水塔,水塔可以用来贮水,维持水压.每天水都不停的流出水塔.一般地,白天,当人们从事生产活动时,流出水塔水比流进水塔的水多;夜晚,当人们休息时,
其他
时后,流进水塔多少升水?若a
你能比较两个数2010的2011次方和2011的2010次方的大小吗?为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较n的n+1次方(n+1)的n次方的大小(n为自然数).然后,我们从分析
数学
归纳,猜想出结论.(1).1
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