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都是一课中的.1\根据课文内容把人物和表现人物品质特点的词语用直线连接起来,并在后面的横线上概括地写出能够表现这一特点的内容.宽厚:残疾青年正直: 语文

______________

填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是[]天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，；。这反映出的现实问题是：更多的人语文

②一简单就快乐，

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）地质学家李四光曾称赞陇南“是一个宝贵的复杂地带”，将我们深深打动的，不仅是这里绝美的山语文

珍爱，②我们的报道组在这片兼

依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，；。这反映出的现实问题是语文

寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可

依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是[]天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，；。这反映出的现实问语文

__________，___

古人作诗，往往一字能传神，生动地表达了某种感受。如：“春风又绿江南岸”，写出了颜色，视觉。试分析下列句子中的划线字：1、接天莲叶无穷碧：写出了，觉。2、两个黄鹂鸣其他

。4、吹面不寒杨柳风：写出了

如图所示，水平地面上固定着一个光滑的竖直圆环，中央有孔的小球P和K套在环上，由伸直的细绳连接，它们恰好能保持静止状态，已知K的质量为m，OK连线水平，PK连线与水平线夹角为30°．物理

的质量为mD. P球的质量

填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱其他

比以前的更厉害，柳枝横着飞，

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头语文

。又一阵风

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。，。，。语文

。虽然我们的夙望可

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