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九年级一元二次方程一道应用题4道直接开平方题《已知2X的平方-3X-1=0两个根都是X1X2求方程X1分之1+X2分之一的值用九年级的一元二次方程做看能用配方法吧》（X-根号2）的平方=3（2X-根数学

四道用直接开平方发哟

证明过一个圆的直径上任意一点做垂线,直径被分开的两部分为a,b,即过一个圆的直径上任意一点做垂线,直径被分开的两部分为a,b,那么那个垂线在圆内的一半长度就是根号ab这个体现了数学

为何衡量一组数的离散程度选择标准差(用平方去除负号再开根),而不是直接取绝对值后求平均数学

在下面方框内填上合适的标点符号。“同志，你看着□”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着□“一□二语文

将一张长为9厘米,宽为4根号2厘米的长方形纸片ABCD的一只直角斜折,使D点总是落在对边AB上,然后展开这些折痕l.这样继续下去,得到若干折痕.(1)、请说明这些折痕围成的轮廓,他们形成何种曲线? 数学

为a,求出l与a之间的函数关

1运用勾股定理要不要写AB=根号AB方+BC方=...D的字母部分?还是直接诶代入数字啊?写了在RT三角形.中,是不是可以不写这些字母了?不要说最好这样模棱两可的回答分开回答2象AB=.的=AB+BC一定要写数学

数学直线方程一个二元（X、Y）二次方程表示两条直线,把那个方程化为X的二次三项式,为什么根号△必须能被开出整数?另外一个二元（X、Y）二次方程表示两条直线是怎么回事?还有什么隐含数学

根据课文：三、歇后语大观园。想想下列歇后语讲的是谁的故事，在括号里填上人名。()的居所——开门见山()误闯白虎堂——单刀直人()用兵——以一当十()败走华容道——不出所料()大其他

—神通广大

你们用那种科学计算器随便按一个数,一直开根号,结果为什么都是一了呢? 数学

关于无理数与根号的问题.是不是所有根号都是无理数,出了从√4这样可以开出来的.从√1,√1.1,√1.2,√1.3,一直到√49.8,√49.9,√50中.是不是只有√1,√4,从√9,√16,√25,√36,√49是有理数,剩下都数学

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