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根据文章的语境和大体意思,文中的最后一段中的两个“it”分别代表的是什么意思?LifeforCathyTaylor'sthreechildrenisverybusy.Theirschooldaysarebusyenough.Afterschool,though,Cath 英语

ol,though,Cath

谢谢你的沉默1概括两个沉默的内容2第一段写景与我的心情描写有何作用3刻画男主时用啦那些手法,举例分析4最后一段多余不?分析5读了本文有何感受已经写好了,不过还是谢谢语文

在伤仲永一文中为什么重点写仲永五岁时突显才华时的情景还有一些,都是关于伤仲永的2.最后一段中,点明方仲永成为“众人”原因的一句是什么?3.文章最后一段运用了什么表达方式?阐述了语文

10.读课文“然而，留给我印象最深的”至“一个活泼泼的少年又该怎样呢?”部分文字，然后做题。(1)从结构上看，选文第一段在文中起到了作用，从表达方式上看，最语文

夸张的手法写出了刘老师放风筝

课文《狼》的最后一段是什么表达方式其他

智慧的美丽1、说说文中划线句的作用（划线句：第九段最后一句：而台下的父母,眼角也悄悄地湿润了）2、文章最后一段的表达方式是——,作用是——. 语文

人间长虹——赵州桥文章最后一段的主要表达方式是什么?这样写有什么好处? 语文

课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。阅读文段，然后按要求答题。雨是最寻常的，一下就是三两其他

，小草也青得逼你的眼。傍晚时

六下语文课本第4课最后一自然段的省略号的作用是，读出了什么其他

页码是一种态度（1）这一部分（第③、④自然段）内容中多处用了表示时间的词语，在表达效果上有什么作用？请你仔细体会，然后试着写一写。（2）请你联系全文想一想，课文的最后一其他

，你认为是一种什么态度？结合

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