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如图，模块①-⑤均由4个棱长为1的小正方体构成，模块⑥由15个棱长为1的小正方体构成．现从模块①-⑤中选出三个放到模块⑥上，使得模块⑥成为一个棱长为3的大正方体．则从模块①-⑤中其他

C、5；

右图从一个棱长12厘米的正方体的8个顶点处各挖去一个棱长4厘米的正方体后得到的立体模具.求这个模具的体数学

（1）有一个长方体容器,从里面量长5分米,宽4分米,高6分米,里面注入了水,水深3分米.如果把一块棱长2分米的正方体铁块浸入水中,水面上升多少分米?（2）一只长方体的玻璃缸,长8dm,宽6dm,高4dm, 数学

多少升?

1.一块长方体木材,长82厘米,宽24厘米,厚5厘米,若锯成最大的边长为2.5厘米正方体木块,可以锯成（）块.2、把一个棱长4厘米的正方体,在正中从上到下挖出一个长方体孔洞,孔洞的底面为边长2厘数学

数的5分之4与乙数的4分之5

把一个棱长4厘米的正方体，在正中从上到下挖出一个长方体孔洞，孔洞的底面为边长2厘米的正方形，这个空心图形的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？其他

1、从一个长方形上截取一个棱长是4厘米的正方形后,剩余部分还是一个长方形,体积是32平方厘米.求原长方形最长的一条棱的长度是多少厘米?2、一个长方形,底面是一个周长为8分米的正方形, 数学

是乙的3倍,如果从甲运150

（2007•南通模拟）如图，某建筑工地搭建的脚手架局部类似于4×2×3的长方体框架（由24个棱长为1个单位长度的正方体框架组合而成），一建筑工人从A点沿脚手架到点B，每步走1个单位长度其他

D．1260条

如图，某建筑工地搭建的脚手架局部类似于4×2×3的长方体框架（由24个棱长为1个单位长度的正方体框架组合而成），一建筑工人从A点沿脚手架到点B，每步走1个单位长度，且不连续向上攀登数学

条

一个正方体的玻璃鱼缸，从里面量棱长是0.4米。这个鱼缸装水多少升？数学

1.将一个正方体沿棱剪开,至少可以剪开（）条?2.圆柱高3CM,底面半径2cm,侧面积为（）π?3.从棱长2cm的正方体,挖去棱长为1cm的小正方形,则挖后的立体图形的面积为（）?4.长方体的左视图长3宽2, 数学

,把它分成5个三角形,则这个

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