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每小题3分,每小题至少有两个选项是正确的,少选且正确得1分,多选、错选不得分.这句话怎么理解?AC我选成了：A是否得1分ACD我选成了:CD是否得1分还是得2分ABCD我选成了：BCE是否得1分还是得2分数学

（1）请将1-15填人图1中的15个圆圈中，使得除了第一行外每个圆圈内的数都等于与其肩膀上两个圆圈内的数之差（大数减小数），其中数字11已填好．（2）能否将1-21这21个自然数分别填入图2 其他

差（大数减小数）？如果能，请

数轴上两点A,B对应的数分别为-1,4,点P为数轴上一动点,其对应的数为x（1）若点P到点A,点B的距离相等,求点P在数轴上对应的数是什么?（2）数轴上是否存在点P,使P到点A,点B的距离之和为7?若存数学

位长度的速度从O点向左运动时

将分数化成百分数；将百分数化为分数一、把下列各百分数化成最简分数12.5%=37.5%=62.5%=87.5%=二、把下列各百分数化为最简分数需过程85%32%135%0.1%1025%605%三、把下列分数先化为小数, 数学

号前保留一位小数）【需过程】

为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收矿质和水分），特设计如下实验（如图）：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用（水分蒸发忽略不计），然后测定大麦其他

设计的实验记录表如表5．实验

对于函数y＝f（x）,若满足f（x1+x2／2）≤f（x1）+f（x2）/2,则称函数y＝f（x）为下凸函数,试判断函数f（x）＝x2+ax+b（a,b为常数）是否下凸函数并证明数学

证明分数的平方仍是分数能否不用分解的方式数学

附加题：已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．（1）若点P到点A，点B的距离相等，求点P对应的数；（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距数学

位长度/分、1个单位长度/分

分析物体受力!急车A比车B轻.两物体靠在一起（A在左,B在右）放在水平面上.车B开始发动,向左作加速度运动.试分析受力并判断两物体在运动中是否一直靠在一起.地面有阻力能否简要分析下各物理

如何判断一个因式是否分解完如果说有一个因式,当分解下去是不知道是否已经分解完了,有没有什么公式可以套用? 数学

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