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不容置疑不容琴有什么怀疑,多只绝对可信. 其他

下列说法正确的是（）A．样本的数据个数等于频数之和B．扇形统计图可以告诉我们各部分的数量分别是多少C．如果一组数据可以用扇形统计图表示，那么它一定可以用频数分布直方图其他

写人的总觉得没有什么可写的,这个周末没什么特别的,可也要交作业啊,唯一发生了一件事,可我不想写,怎么办?求大师们出几个题目,要平常一点的,后面再跟上一两句话,就是可以怎么写的语文

什么时候that可以代替theone?比如：thepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.可不可以把that换成theone?我们老师说不行但是又看到英语报上说可以... 英语

作者以一个爱鸟者的情怀向我们介绍了大雁的习性,表达了对大雁的喜爱之情.假如动物们可以说话它们会对人类说点什么呢?请以动物的口吻,说出一些有创意的话.如：蜘蛛说：我语文

1-99%=（）直接写得数!可不可以写成（1%）?为什么?我们这老师争论好久：观点一：直接写得数只考查学生的计算能力,不考虑百分数的意义,形成等问题.所以可以写1%.观点二：直接写得“数”, 数学

还没有计算完!所以不能写1%

改错：阿姨们按照一道道的次序把做好的豆腐放进塑料袋里.填关联词：在兴安岭,（）我们（）可以造林护树,（）可以伐木取材,（）可作科学研究,使林海（）能够万古长青,（）可以综合利语文

龙,驾着宝车,回海边的别墅休

课内现代文理阅读下面文字，完成下列各题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运语文

片子，自然都是日本战胜俄国的

阅读理解中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，语文

形。但偏有中国人夹在里边：给

藤野先生中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全语文

但偏有中国人夹在里边；给俄国

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