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在讲完《平行线的性质》后，老师出了一道题：如图所示，∠1=65°，∠2=∠65°，∠3=60°，求∠4的度数．小刚看了题目后说：“题中给出∠1和∠2的度数是多余的，因为∠3和∠5是一对同位角数学

认为小刚的说法对吗？并说明原

图1是一个边长为1的等边三角形和一个边长为12的菱形的组合图形，其周长为4；以此为基本单位，可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形（如图2），依此规律继续拼下去（如图3），…，则其他

下列六个结论：①有理数和数轴上的点一一对应；②带根号的数不一定是无理数；③三角形的内切圆和外切圆是同心圆；④在数据1，3，3，0，2中，众数是3，中位数是3；⑤圆心到直线数学

米的扇形，那么这个圆锥的母线

按照题目要求回答问题并作图：（1）在如图中画出平面镜的位置，并标出入射角α．（2）在如图中标出磁感线的方向和小磁针的N极．（3）物体的稳定性，也称稳度，它是指物体在同样受力其他

，把一个如图所示的实心物体放

将下列命题改写成“如果……，那么……”的形式，并分别指出命题的题设与结论．(1)直角都相等；(2)末位数是5的整数能被5整除；(3)三角形的内角和是180°；(4)同角的数学

等，两直线平行．

判断下列命题的真假,若是假命题,举出反列（1）两条直线被第三条直线所截,同位角相等；（2）如果a＞b,那么a的平方＞b的平方；（3）两个锐角的和是钝角. 数学

判断下列命题是真命题还是假命题，如果是假命题，举一个反例．（1）两条直线被第三条直线所截，同位角相等；（2）如果a＞b，那么ac＞bc；（3）两个锐角的和是钝角．其他

1.判断下列命题是真命题还是假命题,如果是假命题,举出一个反例（1）若a＞b,则1/a＞1/b（2）两个锐角的和是锐角（3）同位角相等,两直线平行（4）一个角的补角大于这个角（5）两个负数的差数学

不相等的角不是对顶角（3）两

如图，下列说法正确的是（）A．∠1和∠4是同位角B．∠1和∠4是内错角C．∠1和∠A是内错角D．∠3和∠4是同位角数学

将下列命题改为“如果…那么…”的形式，并指出其中的假设和结论．（1）同位角相等；（2）直角都相等；（3）相等的角是对顶角；（4）末尾数是5的整数能被5整除；（5）互为邻补角的两数学

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