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计算－4/2,4/－2,联系这类除法,你认为AB是有理数,B≠0.计算－4/2,4/－2,联系这类除法,你认为AB是有理数,B≠0,下列式子是否成立,从他们可以总结出什么规律呢?B分之负A等于负B分之A,B不等于零,（2 数学

有理数集合定义的一些疑问全体有理数的集合记作Q,Q={p/q| p为整数,q为正整数且p与q互质}此定义可以在高等数学第五版上册同济大学应用数学系主编的一书中的第2页找到!零是有理数中的数学

么这个定义是不是有问题呢?如

初一的知识,请大家判断一下对错(说明原因)1正数分为正整数,负整数,0三类2所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点并不都是有理数3绝对值是同一个正数的数有两个,它们互数学

设y=（ax+b）\(cx+d),a,b,c,d都是有理数,x是无理数,求证：1.当bc=ad时,y是有理数2.当bc≠ad时,y是无理数. 数学

有根号的数怎么判断有理数?（本人初中）求2点前答.我要上课有根号的数怎么判断是有理数还是无理数数学

在下面两个集合中各有一些实数,请你分别从中选出2个有理数和两个无理数,再用+,-,×,÷中的三种符号将选出的4个数进行3次运算,使得运算结果是一个正整数请至少写出两种方法.有理数：3,-6, 数学

根号3分之4,根号3,π分之

1、已知∣a-3∣+∣b-2∣=0,则a=-----,b=--------2、有理数a＞b(且a、b都是负数）,试比较∣a∣和∣b∣的大小3、已知∣2a-1∣+∣3b-2∣=0,求a+b的值4、若3个互不相等的有理数既可以表示为1,a,a+b的形式,有数学

a/b的形式,试求a,b的值

一道很有趣的数学题若两个实数a,b,使得a²+b与a+b²都是有理数,称数对(a,b)是和谐的.①试找出一对无理数,使得(a,b)是和谐的；如（（根号13-1）/2,（根号13-1）/2）②证明：若(a,b)是和谐的, 数学

若(a,b)是和谐的,且a/

面积为15派的圆的半径为x,请回答下列问题:1.x是有理数吗?2.x的整数部分是多少?3.把x的值精确...面积为15派的圆的半径为x,请回答下列问题:1.x是有理数吗?2.x的整数部分是多少?3.把x的值精确到数学

（1）两个有理数相加、相减、相乘、相除，结果一定还是有理数吗？说明理由．（2）两个无理数相加、相减、相乘、相除，结果一定还是无理数吗？举例说明．数学

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