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如图，AB是O的直径，C是弧AB的中点，连接AC并延长至D，使DC=CA，连接DB，点E为OB的中点，连接CE并延长交DB的延长线于点F，连接AF交O于点H，连接BH．（1）求证：DF为O的切线；（2）若OB=2，求数学

已知，如图，O是△ABC的外接圆，OD⊥BC交O于点D，CE平分∠ACB交AB于点E，交O于点H，AD与CH相交于点G，延长CH到点M，使MH=HG，延长DA到点K，使AK=AG，CA的延长线交MK于点F，求证：ME=MF．数学

（2014•北京）如图，AB是⊙O的直径，C是AB的中点，⊙O的切线BD交AC的延长线于点D，E是OB的中点，CE的延长线交切线BD于点F，AF交⊙O于点H，连接BH．（1）求证：AC=CD；（2）若OB=2，求BH的长．数学

下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是A．卓(zhuō)著质(zhǐ)量褒(bǒo)义词因噎(yē)废食B．比较(jiào)恫吓(hè)着(zhuó)重号熠熠(yì)生辉C．处(chù)理恪(kè)守瞭(liào)望哨刚语文

D．供(gōng)应参与(y

关于化学反应的△H的理解正确的是（）A、△H＞0的反应是吸热反应B、△H=ΣH（反应物）-ΣH（生成物）C、所有化学反应的△H都可以通过实验测出D、化学

量-反应中化学键断裂时放出的

在学习中探究，在探究中学习，你认为以下享受学习过程的是（）①了解世界奥妙的过程②发现自己潜能的过程③不断提高精神境界的过程④实现新的自我政治

核磁共振（NMR）技术已广泛应用于复杂分子结构的测定和医学诊断等高科技领域。已知只有质子数或中子数为奇数的原子核有NMR现象。试判断下列哪种原子不能产生NMR现象A．PB．O 化学

就此教学片断进行案例分析..中小学教师继续教育考试中的分析题:有理数的乘法(教学片段)师:只蜗牛沿直线l只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的点O,如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右物理

下列各项中字音不正确的一项是：（）A．卓(zhuō)著执拗(niù)拗(ǎo)断B．拗(ào)口门槛(kǎn)槛(jiàn)车C．靡(mǐ)丽兑(duì)现蜕(tuì)变D．悼(dào)词棹(zhào)桨泥淖(nào) 语文

关于二次函数的问题y=a（x＋h）2＋k“加上减下”是针对k而言的,“加左减右”是针对h而言的.那如果a是负数,h依然是“加左减右”吗?还有,如果给你一个图象,该如何判断a`h`k大于还是小于0? 数学

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