综合性学习。语文是几千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话

Question

综合性学习。
     语文是几千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。
（2）【赏评广告】例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你赏评（任选一则）。
随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
（3）【阐释观点】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，60字左右。

Answer 1

【拟写标语】本题考查学生拟写宣传标语的能力．
为了营造书香校园的氛围，需要拟写一条宣传标语来宣传此次活动的目的，根据这一活动的目的以及题目要求用一种修辞，可以拟写如下的标语：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生．
为了使活动顺利进展，往往要为活动拟写一些宣传标语，那拟写的标语就一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当的运用一些修辞手法等．
【赏评广告】本题考查学生赏析广告语的能力．
第一则广告语从对偶和对偶这个角度来赏析的，那么第二则广告语则是运用了拟人的修辞手法，比如例：运用拟人手法．滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水．情趣盎然，易于接受．
一则广告语好不好，关键在于它是否能够深入人心，所以，广告语也是讲究艺术的．一般采用“谐音、修辞、引用歌词”等方法使广告新颖、鲜明．
【阐释观点】本题考查学生表达观点的能力．
随着社会的发展，网络语言也随之兴起，对于兴起的网络语言，人们褒贬不一，答案一从赞同的角度予以阐释了自己的看法，在此，还可以从不赞同这个角度来谈自己的观点，比如：我认为应该规范使用汉语．汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化．新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言．我赞成高考不能使用网络语言．
答案：
【拟写标语】示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生（（2分），酌情给分，没有使用修辞手法不得分．）
【赏评广告】示例一：运用了对偶和对比手法．句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果．示例二：运用拟人手法．滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水．情趣盎然，易于接受．（指出手法（1分），品析（1分）．意近即可．）
【阐释观点】示例：我认为应该规范使用汉语．汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化．新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言．我赞成高考不能使用网络语言．（有观点，讲道理．观点明确0．（5分），言之成理1．（5分）．）