阅读下面的文章，完成下列各题。满架秋风扁豆花丁立梅①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
满架秋风扁豆花
丁立梅
    ①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
    ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
    ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。
    ④花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里--这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
    ⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
    ⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得他们是浑然一体的。
    ⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
    ⑧大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
（1）作者笔下的扁豆花有哪些特点？请简要概括。
（2）赏析第③段文中画线句：无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。
（3）结合文章内容说说下列句子的含义。
我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得他们是浑然一体的。
（4）文章引用郑板桥拟写的对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”有什么作用？
（5）通读全文，结合文章主旨联系自身生活实际，谈谈读了本文之后获得了哪些启示。

Answer 1

（1）本题考查筛选信息．根据第三段中的“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开．紫色的小花瓣，像蝶翅“可得美丽好看，自成风景．根据第五段中的“它可以不受打扰地自然生长，花开花落．“可得随意生长，无拘无束．根据最后一段中的“还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着．生命不息．“可得乐观活泼，生机盎然．
（2）本题考查赏析修辞．作答时，需要先明确修辞方法，然后分析其表现了主体的什么特征，最后联系人物的感情即可．画线句用比喻和拟人的修辞手法，表现了扁豆花生机勃勃的情态，包含了作者对它们的喜爱之情．
（3）本题考查理解句子含义．需要结合具体的语境或是文章主旨来分析．根据第五段中的“它可以不受打扰地自然生长，花开花落．“和第六段中的“坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声“可知扁豆自由生长，不受打扰；而老妇人淡泊生活，清静幸福，两者在对待生命的态度上是如此的一致．所以说他们是浑然一体的．
（4）本题考查在文本中引用诗词的作用．根据这两句诗的内容可知，本文的题目就出自其中，所以说这两句诗照应了题目，同时丰富了文本的内涵，为文本增添了诗情画意．
（5）本题考查自由表达．此类题目，不设统一答案，只需言之成理即可．作答本题时，可围绕从容淡定的面对生活，然后联系自己的生活实际来表述即可．语意清晰，语序合理．
答案：
（1）（3分）美丽漂亮，自成风景；随意生长，无拘无束；乐观活泼，生机盎然．
（2）（3分）运用比喻、拟人修辞手法，（1分）形象、生动地写出了扁豆花生机勃勃的情态，（1分）蕴含了作者对扁豆花的喜爱之情．（1分）
（3）（4分）扁豆自由生长，不受打扰；而老妇人淡泊生活，清静幸福．（2分）豆如其人，两者既相关，又相似，（2分）因此作者觉得他们是浑然一体的．（意对即可） 
（4）（4分）文章标题呼应（1分）；丰富了文章内涵，增添了文章的情趣（1分）；含蓄地称颂了一种淡定（或“不息”）的人生态度．（2分）
（5）（4分）能围绕从容淡定的生活态度，能联系生活实际，语言流畅即可．