阅读下面一首诗。完成下列各题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽

Question

阅读下面一首诗。完成下列各题。
临江仙    
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
（2）这首词的主要手法是什么？结合全词简要赏析。

Answer 1

（1）本题考查对诗人情感的把握的基本能力．抓住小注中的提示，同时抓住体现诗人感情的关键语句：“记得金銮同唱第，春风上国繁华．”写出了诗人与远道来访的朋友相聚时回忆往事的高兴和久别重逢的喜悦之情．“如今薄宦老天涯．十年歧路，空负曲江花．”将诗人的那种对宦海浮沉的无奈写了出来．“孤城寒日等闲斜．离愁难尽，红树远连霞．”写出了孤城寒日，天色将晚，与友人分别在即，离愁难尽．
（2）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏．“闻说”两字是诗人的想象之语，由眼前与朋友相聚的实景过渡到下阕将与友人离别后的虚写，想象奇特，虚实相生．这种手法我们可以联系柳永的《雨霖铃》作答．

答案：
（1）这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪．
（2）①想象奇特，虚实相生．词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽．虚实处理得当，富有浪漫色彩．②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动．“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化．“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如．

译文：
还记得当年刚刚进士登第时，春风得意，自以为前途似锦．可如今却是官职卑微身老天涯．分别十年以来我一事无成，白白辜负了当年新科进士的宴会．听说您要到的阆州有阆山可以通往神仙阆苑，可我登上高楼却望不到您的家．独处孤城寒日无端西斜，离别愁绪难以说尽，只见那经霜的红树连接着远处的红霞．

赏析：
此词上片抚今追昔．
先怀念过去．久别的朋友来访，词人无比喜悦地与朋友畅谈从前：当年自己与朋友一同参加科举殿试，同榜及第，金銮殿上一同被皇上唱报名次，然后一同跨马游街，到琼林苑赴宴赏花，在繁华的汴京，自己和朋友都觉得春风得意、前程似锦．
再感慨现在．分别十年，岁月沧桑，如今自己却远离京城、身贬滁州、官职低微，多年在人生的岔路口徘徊，无所成就，徒然辜负了当年皇上的隆恩和风光荣耀．过去的得志与现在的失意形成鲜明的对比，抒发了词人对过去春风得意的岁月的怀念与留恋，对自己宦海浮沉、如今遭受贬谪的境遇的郁闷与悲叹．
下片抒写对朋友的情意．
先写对朋友的留恋与关心．听说朋友要去赴任的阆州和神仙的住处相通，那么自己今后就再也见不到朋友了，即使登上高楼也够不着神仙之地，看不到朋友的家．久别重逢，自是喜悦，但离别在即，分别难再相见，怎能不让人依恋不舍；何况朋友任职的四川阆州与自己的贬所滁州相比，是更偏远、蛮荒之地，自己和朋友“同是天涯沦落人”，朋友也要善自珍重啊．
再想象朋友离开后自己的离愁别绪．朋友的离去，使滁州似乎变成了孤城，太阳不再令人温暖，一天天的日子显得空虚、难以打发，生活孤单、清冷、无聊，心里充满无尽的离愁，只能将思念付予那些经霜的红树以及与它们相连的远处的红霞．
此词风格飘逸．首先，多重时空转换变化，有重聚的现在，有同榜及第的十年前，还有即将到来离别之后；有词人与朋友都风光得意的汴京，有词人“薄宦老天涯”的滁州，有朋友即将赴任的阆州，还有神仙居处的阆苑，境界开阔．其次，多处用虚笔，回忆过去，想象朋友的去处，想象朋友离开后自己在滁州的情形，笔触灵动超逸．最后，想象奇特，词人忽发奇想，将人间僻地的阆州点化为天上仙境阆苑，赋予阆州以神奇、浪漫、缥缈的特点，具有神话色彩．再次，境界缥缈开阔，语言洒脱灵动．“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化．“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如．
全词蕴含了词人丰富的情感．有因朋友远道来访的喜悦，有对过去美好时光的怀念与留恋，有对自己宦海浮沉、一无成就的悲叹，有和朋友同病相怜的感慨，更有对朋友离别在即的不舍与忧愁．