阅读古典文化阅读下面甲乙两段文言文，完成下列各题。甲当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵

Question

【阅读古典文化】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）【乙】范仲淹二岁而孤^①，母贫无依。再适长山朱氏^②．既长，知其世家^③，感泣辞母，去之南都^④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充^⑤，日昃（zè）^⑥始食，遂大通六经^⑦之旨，慨然^⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。
（1）解释加点词的意思。
①腰白玉之环___    ②同舍生皆被绮绣___
③媵人持汤沃灌___  ④感泣辞母___
（2）下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是___
A．①足肤皲裂而不知           ②范仲淹二岁而孤
B．①当余之从师也             ②去之南都
C．①以衾拥覆                ②辄以水沃面
D．①余则组袍敝衣处其间       ②其如土石何（选自《愚公移山》）
（3）翻译句子
负箧曳屣行深山巨谷中
译文：___
（4）两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：①___，乙文范仲淹是：②___。反映古代名人苦读的成语故事有：③___、___ （要求填写两个）。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①腰间挂着白玉环．腰：用作动词，腰佩、腰上佩带；
②同学舍的求学者都穿着锦绣衣服．被：通“披”，穿、穿着；
③仆人给我灌下热水．汤：热水；
④感动地哭着辞别母亲．辞：辞别．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．①脚和皮肤受冻裂开都不知道．而：连词，却；②范仲淹两岁的时候就失去父亲．而：连词，就．
B．①当我寻师时．之：助词，取消独立性；②离开到南都．之：动词，到．
C．①用被子围盖身上．以：介词，用；②就用冷水洗脸．以：介词，用．
D．①我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间．其：人称代词，他们的；②你又能拿土石怎么样呢？其：加强反问语气．
故选：C．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
负：背；箧：箱子；曳：拖；屣：鞋子．句子翻译为：背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里．
（4）本题考查概括文章内容的能力．从甲文中“以中有足乐者”，可以看出宋濂是以读书为乐，自身有着强烈的读书愿望；从乙文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依．再适长山朱氏．既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍”，可知范仲淹为了感激慈母、承担家庭重担而读书．历史上流传的古人苦读的故事有很多，相关的成语有：囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、画荻凿壁等．
答案：
（1）①用作动词，腰佩、腰上佩带；②通“披”，穿、穿着；③热水；④辞别．
（2）C
（3）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里．
（4）①以读书为乐（有极强的求知欲望）②因感恩慈母，承担家庭责任而读书③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁等