阅读下面一段文言文，完成下面题目。杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。为绍兴府司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟

Question

阅读下面一段文言文，完成下面题目。
杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。为绍兴府司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟理之从。一府吏触怒帅，令鞫之，简白无罪，命鞫平日。简曰：“吏过讵能免，今日实无罪，必植往事置之法，某不敢奉命。”帅大怒，简取告身纳之，争愈力。常平使者朱熹荐之。先是，丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干， 自尹张钧!宜因凶岁戒不虞 。乃令简督三将兵，接以恩信，出诸葛亮正兵法肄习之，军政大修，众大和悦。改知嵊县。丁外艰，服除，知乐平县，兴学训士，诸生闻其言有泣下者。杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎。由是邑人以讼为耻，夜无盗警，路不拾遗。绍熙五年，召为国子博士。二少年大帅县民随出境外，呼曰“杨父”。转对，极言经国之要，弭灾厉、消祸变之道，北境传诵，为之涕泣。诏以旱蝗求直言，简上封事，言旱蝗根本，近在人心。 寓官置民田负其直，简追其隶之而偿所负 。势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河。简在郡廉俭自将，奉养菲薄，常曰：“ 吾敢以赤子膏血自肥乎 !”闯巷雍睦无忿争声，民爱之如父母，咸画象事之。金人大饥，来归者日以数千、万计。边吏临淮水射之。筒戚然曰：“得土地易，得人心难。薄海内外，皆吾赤子，中土故民，出涂炭，投慈父母，顾靳斗升粟而迎杀之，蕲脱死乃速得死，岂相上帝绥四方之道哉?”即日上奏，哀痛言之，不报。卒，赠正奉大夫。
(选自《宋史·杨简传》)
小题1:
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                   (    )

A．丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干属差：被派遣

B．宜因凶岁戒不虞凶：饥荒

C．寓官置民田负其直负：亏欠

D．薄海内外薄：通“渤”

小题2:
下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是            (    )

A．端默以听
愿以十五城请易璧

B．乃令简督三将兵
乃下令

C．北境传诵，为之涕泣
百姓之不见保，为不用恩焉

D．宜因凶岁戒不虞

因击沛公于坐
小题3:
以下六句话，分别编为四组，全都说明杨简做法“得人心”的一组是    (  )
①白尹张钧，宜因凶岁戒不虞
②简取告身纳之，争愈力
③兴学训士，诸生闻其言有泣下者
④简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎
⑤势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河
⑥中土故民，出涂炭，投慈父母

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．③④⑤

小题4:
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                 (    )

A．杨简任绍兴府司理时，亲临监狱，审讯犯人。即使犯人不开口，杨简也能断定他们的罪行。

B．杨简做乐平县县令时兴办学校，教化百姓，乐平县被治理得路不拾遗，杨简因此深受百姓喜爱。

C．杨简在百官轮次奏对时，讲述的治国的关键、消灾的方法，连金国的人都被感动得流泪。

D．杨简认为应该从安抚人心的角度出发，对来投靠的金人不应该阻止，更不应该杀害。

Answer 1

小题:D 小题:A 小题:D 小题:A 小题:“薄海内外”中的“薄”解释成“近”。)小题:A项“以”分别解释为“连词，来”和“介词，用”。  B项“乃”解释为“于是”。C项“为”解释为“因为”。 ...