（二）信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失

Question

（二）
      信^①数与萧何^②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上^③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
      居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。 （选自《史记•淮阴侯列传》）
【注释】①信：韩信，西汉开国功臣，杰出军事家。②萧何：刘邦的丞相。③上：指汉王刘邦。
（1）给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
诸将亡者以十数公无所追追信诈也。
（2）解释下列句子中加点的词语。
①何奇之                          
②何来谒上
③王必欲长王汉中，无所事信        
④王素慢无礼
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
（4）谚语“成也萧何败也萧何”，说的是韩信成功与失败都是因为萧何。为什么说韩信的成功是因为萧何？请联系文本内容作具体说明。
（5）有人说“萧何能办成事是因为背后有个刘邦”，你觉得这是为什么？

Answer 1

（1）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．
“公”为名词，作主语，其前断句；两个“追”之间断句，“信”这里作“追”的宾语，其后断句．句子断句为：诸将亡者以十数/公无所追/追信/诈也．
（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①萧何认为他是奇才．奇：认为…奇异；认为…不同一般；
②萧何来见汉王．谒：拜见；
③大王如长期想在汉中称王，自然用不着韩信．事：服侍；
④大王向来对人轻慢无礼．素：一向．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
闻：听说；亡：逃跑；不及：来不及．句子翻译为：萧何听说韩信逃跑了，来不及报告，自己就去追韩信．
（4）本题考查筛选并概括文章信息的能力．作答本题就是从文中找出韩信的成功与萧何的关系．文中相关的内容有：是萧何发现了韩信的才能，是萧何追回溜号的韩信，是萧何将韩信推荐为大将军．
（5）本题考查对文中的某个问题提出自己看法的能力，具有一定的开放性．这一题主要是论述“萧何的成功”与“刘邦”的关系．如：刘邦的信任是萧何能办成事的前提条件．如果不是刘邦的信任，即使追回韩信，韩信也成不了大将军．

答案：
（1）诸将亡者以十数/公无所追/追信/诈也．
（2）①认为…奇异；认为…不同一般②拜见 ③服侍 ④一向
（3）萧何听说韩信逃跑了，来不及报告，自己就去追韩信．
（4）是萧何发现了韩信的才能，是萧何追回溜号的韩信，是萧何将韩信推荐为大将军．
（5）如：刘邦的信任是萧何能办成事的前提条件．如果不是刘邦的信任，即使追回韩信，韩信也成不了大将军．