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母亲的手①母亲的手,在我有生第一次的强烈印象中,是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂、挨大人揍是不免的,但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来。

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母亲的手

①母亲的手,在我有生第一次的强烈印象中,是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂、挨大人揍是不免的,但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来。连最常的打手心、打屁股都没有。虽如此,母亲的惩戒更甚于打,她有揪拧的独门绝招。我说绝招,是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。揪或拧,许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法,除了后娘对“嫡出”的“小贱人”尚有“无可奉告”的狠毒家法外,大概一般慈母在望子成龙的心理压力 q ū使 下,总会情急而出此的。

②我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样,对我是“爱之深,责之切”的。特别是小时候,国有难,民 ji é ,背井离乡,使得母亲对她孩子们律之 更严,爱之益切,责之越苛。母亲之对我,虽未若岳母之对武穆,但是,在大敌当前的大动乱时代,大勇大义之前,使母亲与任何一位大后方苦难的中国母亲一样,对子女们的情与爱,可向上彰鉴千秋日月。在贵州安顺,有一年,家中来了远客,母亲多备了数样菜,这对孩子们来说,可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了。我因图贪嘴,较往常多盛 了半碗饭,可是,扒了两口,却说什么也吃不下了。隔了桌子,我瑟缩地瞅着母亲。她的脸色平静而肃然。朝我说:“吃完,不许剩下。”我摇头示意,母亲的脸色转成失望懊忿,但仍只淡淡地说:“那么就下去吧,把筷子和碗摆好。”在大人终席前,我不时偷望着母亲,她的脸色一直不展,也不言笑。到了夜里,客人辞去,母亲控制不了久压的情绪,一把拽我过去,没头没脸地按我在床上,反了两臂上下全身揪拧,而且不 住地说:“为什么明明吃不下了还盛?有得饱吃多么不易,你知道街上还有要饭的孩子吗?”揪拧止后,我看见母亲别过头去,坐在床沿气结饮泣。从此以后,我的饭碗内没有 再剩过饭。

③当然,母亲的手,在我的感情上自也有其熨贴细腻的一面。那时,一家大小 6 口的衣衫裤袜由母亲来洗。一个大木盆,倒进一壶热水后,再放入大约三洗脸盆的冷水,一块洗衣板,一把皂角或一块重碱黄皂,衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水,住家在院中有井的自可 jí取 来用,无井的便需买水。终日市上沿街都有担了两木桶水的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冷的日子,母亲在檐下廊前洗衣,她总是涨红了脸,吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的纸窗内窥望,每洗之前,母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时,她的手指已泡冻得红肿了。待我们长大后,才知道母亲在婚后头数年里,曾过着颇富裕的“少奶奶”生活的,大哥、我 、三弟,每人都有奶娘带领。可是,母亲那双纤纤玉手,在“七七”炮火下接受了洗礼,历经风霜,竟脱胎换骨,变得厚实而刚强,足以应付任何苦难 了。

④也同样是那双结满厚茧的手,在微弱昏黄的油盏灯下,毫不放松地,督导着我们兄弟的课业。 c ā o 易破的草纸书,一本本,一页页,在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年,终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时,没有勇气看她 的脸,低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手,颤抖得比我自己的更其厉害。可是,出乎意外地,那双手,却轻轻覆压在我头上,我听见母亲平和地说:“没关系,明年多用点功就好了。”我记不得 究竟站着多久,但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。

⑤冬夜,炉火渐尽,屋内的空气更其萧寒,待我们上床入睡后,母亲坐在火旁,借着昏灯,开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底,再将麻绳穿过针孔,一针一针的勒紧,那痛苦的承受,大概就是待新鞋制好,穿在我们脚上时,所换得的欣快的透支罢!

⑥然则,就在那样的岁月中,母亲仍不乏经常兴致高涨的时候。每到此际,她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏萧和一枝笛子,吹奏一曲,母亲常吹的曲子有 “刺虎”、“林冲夜奔”、“游园惊梦”和“春江花月夜”。那双手,如此轻盈跳跃在每个音阶上,却又是那般秀美而富才情的了。

⑦去夏返台时,注意到母亲的手上添了更多斑纹,也微有颤抖,那枚结婚戒指显得稍许松大了。有一天上午,家中只留下母亲和我,我去厨房沏了茶,倒一杯捧给她。当我把杯子放在她手中时 ,第一次那样贴近看清了那双手,我却不敢轻易去触抚。霎时间那双手变得硕大无比,大得使我将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量。

⑧母亲的手,从未涂过蔻丹,也未加过任何化妆品的润饰。惟其如此,那是一双至大完美的手。

9 .给下面的字注音。( 2 分)

1 )拽 (   )                ( 2 )窥望(   )

3 )硕大(   )               ( 4 )蔻 (   )

10 .根据拼音加汉字。( 2 分)

1 ) q ū使(   )                       ( 2 )遭 ji é(   )

3 ) j í取(   )                       ( 4 )粗 c ā o (    )

11 .本文从“手”着笔,写了母亲对作者的教养之恩,概括一下有哪几方面?( 5 分)

12 .第二自然段中,作者写道“我瑟缩地瞅着母亲”,从这句话中可以推测出作者当时的心理是怎样的?( 3 分)

13 .在第二自然段中找出描写母亲脸色的词语。你是否看过母亲的脸色,请你用形象的语言描绘出来。( 3 分)

14 .从第三~六自然段的描写中,我们可以看出母亲的手是怎样的一双手?( 3 分)

15 .第七自然段中作者写道:“我却不敢轻易去触摸”,为什么?( 4 分)

16 .在文章的结尾作者写道:“那是一双至大完美的手”,作者为什么这样说?( 4 分)

17 .读罢本文,你也会联想到自己的母亲,请你用一组排比句来表达一下对自

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作业帮用户2017-04-13

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▼优质解答
答案和解析

9 . zhu à i   ku ī  shu ò  k ò u

10 .驱  劫  汲  糙  11 .“揪拧”教育我要懂事;洗衣缝补,供我衣食;辅导课业;“吹箫”艺术熏陶。 12 .他意识到了剩饭是不对的,害怕母亲责骂 

13 .平静  肃然  失望  懊忿(可结合具体事例,重点写母亲的神态)

14 .红肿、纤纤玉手、厚实而刚强、结满厚茧、颤抖、秀美而富有才情,母亲的手由“纤纤玉手”变成了“结满厚茧”,可见出在国难之时,作者家庭生活由富裕而变得艰难。

15 .在作者的心目中,那双手是完美而神圣的。

16 .母亲用她那双手在最艰难的时候支撑了全家的生活,在孩子的眼中,那是一双巨大完美的手。

17 .可采用排比的修辞方法,言之成理即可。

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