阅读下列材料，回答问题。材料一四书五经、中国史事、政书、地图为旧学，西学西艺西史为新学，旧学为体，新学为用，不使偏废。——张之洞《劝学篇》它因模仿一

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一　四书五经、中国史事、政书、地图为旧学，西学西艺西史为新学，旧学为体，新学为用，不使偏废。                    
——张之洞《劝学篇》
它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步”。零零碎碎的，是零买的，而不是批发的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二　严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等……中国以孝治天下，而西人以公治天下”“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。
——《侯官严氏丛刊》
材料三　一个多世纪以来，特别是五四新文化运动以来，鲁迅为青年开出“必读书目”，“少看或不看中国书，多看外国书”。鲁迅的《拿来主义》喊出了对待外来文化最响亮的口号：“拿来！”
——《重视塑造国家文化形象》
(1)据材料一，说明洋务派对待传统文化与西学关系的认识，并说明其局限性。(4分)
(2)材料二中严复认为中学和西学有何差异？ (4分)
(3)据材料三和所学知识，判断中国新文化运动对待传统文化的态度，并分析其原因。(6分)
(4)综合上述材料，你认为应该如何对待传统文化？(2分)

Answer 1

(1)认识：中学为体，西学为用。局限性：继续维护封建统治（或没有挣脱传统制度的束缚）。（4分）
(2)差异：中学重等级和封建道德；西学重平等和近代法治。（4分）
(3)态度：否定。（2分）原因：“尊孔复古”的逆流；民主共和观念深入人心；西方民主科学思想的影响。（任意2点4分）
(4)认识：要继承优秀传统文化、保持传统文化特色；弘扬传统文化精神，增强民族凝聚力；取其精华，去其糟粕；传统文化的发展，也要面向世界、面向未来。（任意一点2分）