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古诗阅读望江怨•送别[清]万树春江渺,断送扁舟过林杪①.愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。[注]①杪:树梢。(1)词中画线句描写了怎样的
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【古诗阅读】
望江怨•送别
[清]万树 春江渺,断送扁舟过林杪①.愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。
[注]①杪:树梢。
(1)词中画线句描写了怎样的送别场景?请用自己的语言简要描绘。
(2)末句写残照“怪”人过早催它离开,修辞上有何妙处?表达了作者怎样的感情?
望江怨•送别
[清]万树 春江渺,断送扁舟过林杪①.愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。
[注]①杪:树梢。
(1)词中画线句描写了怎样的送别场景?请用自己的语言简要描绘。
(2)末句写残照“怪”人过早催它离开,修辞上有何妙处?表达了作者怎样的感情?
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查学生对诗歌内容的把握,先抓住主要景物,如“春江”“扁舟”“愁云”“布帆”等,展开联想和想象,结合着修饰景物的关键词,描绘画面,语言力求优美.然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法.如缠绵婉恻、孤寂冷清等.
(2)由“缈”可得出江水渺茫的意境;由“断送”可得出离别时的难舍难分;“未了”表现了词人的缠绵婉恻;“小”烘托了词人内心的怨恨情绪.综合起来可得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景..
答案:
(1)(2分)江水渺茫,扁舟远去,愁云惨淡低垂,帆船在飘荡中越来越远.
(每两点1分)
(2)(2分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了斜阳缓缓下落的情态(1分),抒发了作者与友人离别时的难舍难分之情(1分).
译文:
春天的江面浩渺无边,
我目送着扁舟驶向远方,
直到被江岸的树梢遮断.
无边的愁云聚拢上来,
风帆渐行渐远,
像小小的沙鸥飞向天边.
可恨那红红的夕阳还有一竿高,
为什么要早早地催行呢?
我不由得心生埋怨.
(2)由“缈”可得出江水渺茫的意境;由“断送”可得出离别时的难舍难分;“未了”表现了词人的缠绵婉恻;“小”烘托了词人内心的怨恨情绪.综合起来可得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景..
答案:
(1)(2分)江水渺茫,扁舟远去,愁云惨淡低垂,帆船在飘荡中越来越远.
(每两点1分)
(2)(2分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了斜阳缓缓下落的情态(1分),抒发了作者与友人离别时的难舍难分之情(1分).
译文:
春天的江面浩渺无边,
我目送着扁舟驶向远方,
直到被江岸的树梢遮断.
无边的愁云聚拢上来,
风帆渐行渐远,
像小小的沙鸥飞向天边.
可恨那红红的夕阳还有一竿高,
为什么要早早地催行呢?
我不由得心生埋怨.
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