（二）阅读下面的文章，完成下列各题．警句徐懋庸许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句．有些老师在学生的习作中看

Question

（二）阅读下面的文章，完成下列各题．
                                       警句
                                      徐懋庸
  许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句．有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句．其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅．才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺．
  真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添花，与全文相得益彰．陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句子，在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体，并不独自出色．可有些人钟爱此句，硬用在自己的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花，极不相称，且所绣之花，绝不会佳．现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花筒，初看似乎繁花似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义．
  喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句．就如赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生机、天然的姿色及其与环境相掩映之美．在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美．但不懂欣赏的人，只知折取一枝插在瓶中，自以为已尽得此花之美，却不知这是大煞风景的．
  世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当．好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容．那些只追求“处处须警句”的文章，华而不实，实在是不足取的．
                                       （选自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有删改）
（1）文章表达的主要观点是___
A．写说明文，不必硬添入许多奇警的句子．
B．好文章无处不善，是不刻意追求警句的．
C．写作时，如果多使用警句可使文章增色．
D．阅读作品，不应该因为没有警句而失望．
（2）结合文章内容，回答问题．
1）第二段中加点的“粗劣的土布”和“用金线绣花”分别比喻什么？___
2）第三段中的画线句有什么作用？___
3）文中说：“好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容．”请以朱自清的散文《春》和《背影》为例，对这句话作简要分析．___．

Answer 1

解析：
（1）锁定在第二段：真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句．根据此意选出最相近的答案即可．
（2）
1）比喻，要求学生注意本体和喻体．不言而喻，“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金线绣花”比喻硬用警句．
2）作用题的话，首先回到原文中理解作者要表达什么，看下“常见的情形”本身在说明什么问题，再看看它在全文中起到什么样的作用．
结构上：这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误，与上文构成对比，内容上突出了“善读者并不在意是否有警句”的观点．
（3）要求学生对从列举出《春》的语言特点，生动形象．《背影》的语言特点，朴素自然．
答案：
（1）B
（2）1）“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金线绣花”比喻硬用警句．（2分）
  2）这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误，与上文构成对比，突出了“善读者并不在意是否有警句”的观点．（3分）
（3）示例：《春》的语言生动形象，充分展现了春天的美好景象（表达了作者对春天的热爱）；《背影》的语言朴素平实，具体描写了父亲送别儿子的感人情景（抒发了真切的父子之情）．