阅读下面的文言文,回答文后问题。贞观元年,吏部尚书长孙无忌尝被召,不解佩刀入东上阁门。出阁门后,监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议,以监门校尉不觉,罪当死
阅读下面的文言文,回答文后问题。
贞观元年,吏部尚书长孙无忌尝被召,不解佩刀入东上阁门。出阁门后,监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议,以监门校尉不觉,罪当死,无忌误带刀入,徒二年,罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰:“校尉不觉,无忌带刀入内,同为误耳。夫臣子之于尊极,不得称误,准律云:‘供御汤药、饮食、舟船,误不如法者,皆死。’陛下若录其功,非宪司所决;若当据法,罚铜未为得理。”太宗曰:“法者非朕一人之法,乃天下之法,何得以无忌国之亲戚,便欲挠法耶?”更令定议。德彝执议如初,太宗将从其议,胄又驳奏曰:“校尉缘无忌以致罪,于法当轻,若论其过误,则为情一也,而生死顿殊,敢以固请。”太宗乃免校尉之死。
是时,朝廷大开选举,或有诈伪阶资者,太宗令其自首,不首,罪至于死。俄有诈伪者事泄,胄据法断流以奏之。太宗曰:“朕初下敕,不首者死,今断从法,是示天下以不信矣。”胄曰:“陛下当即杀之,非臣所及,既付所司,臣不敢亏法。”太宗曰:“卿自守法,而令朕失信耶?”胄曰:“法者国家所以布大信于天下,言者当时喜怒之所发耳!陛下发一朝之忿,而许杀之,既知不可,而置之以法,此乃忍小忿而存大信,臣窃为陛下惜之。”太宗曰:“朕法有所失,卿能正之,朕复何忧也!”(《贞观政要》)
1.下列句中加粗字的解释,不正确的一项是
[ ]
2.对下列句中加粗字的意义的解说正确的一项是
[ ]
A.两个“当”不同,两个“断”相同。
B.两个“当”相同,两个“断”也相同。
C.两个“当”相同,两个“断”不同。
D.两个“当”不同,两个“断”也不同。
3.对下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是
[ ]
4.“以监门校尉不觉,罪当死”的“以”与下列句中加粗的“以”用法和意义相同的一项是
[ ]
A.何得 以 无忌国之亲戚,便欲挠法耶
B.校尉缘无忌 以 致罪
C.是示天下 以 不信矣
D.而置之 以 法
5.下列句子在文中的正确意思是
[ ]
陛下若录其功,非宪司所决。
A.陛下如果录用那些有功的人,那就不是司法部门的决定了。
B.陛下如果录用那些有功的人,那就不是司法部门所能判决的。
C.陛下如果记取他的功劳,那就不是司法部门所能判决的。
D.陛下如果记取他的功劳,那就不是司法部门的决定了。
6.法者国家所以布大信于天下,言者当时喜怒之所发耳。
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A.执法的人是国家用来在天下布置大诚信的,您的话是当时因喜怒所说出来的罢了。
B.执法的人是国家用来在天下布置大诚信的,说话的人是当时因喜怒说出来的罢了。
C.法律是国家用来向天下宣布大信用的,说话的人是当时因喜怒说出来的罢了。
D.法律是国家用来向天下宣布大信用的,您的话是当时因喜怒所说出来的罢了。
7.以下六句话分别编为四组,全都说明戴胄严正执法的一组是
[ ]
①校尉不觉,无忌带刀入内,同为误耳
②误不加法者,皆死
③法者非朕一人之法,乃天下之法
④既付所司,臣不敢亏法
⑤此乃忍小忿而存大信
⑥朕法有所失,卿能正之
8.下列叙述符合原文意思的一项是
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A.戴胄反驳封德彝对长孙无忌和监门校尉所做的判决,认为依照准律校尉不应判处死罪。
B.太宗下令重议定罪,封德彝执议如初,太宗将从其议。戴胄驳奏认为校尉和无忌因失误犯罪,都应从轻判决。
C.朝廷大开选举,对伪造官阶资历又未自首的犯罪人,戴胄据法量刑,未按太宗的命令判其死罪。
D.太宗认为戴胄这样做是让天下人看到皇帝不讲信用,戴胄则劝导他不能因一时之怒就滥杀无辜。
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