阅读下面的古文，回答下列各题。甲自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石

Question

阅读下面的古文，回答下列各题。
   【甲】自渴^①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭^②，可列坐而庥^③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。　
（选自《石渠记》）   【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声。如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。……乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
   【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①民桥其上___ ②有泉幽然___
③昌蒲被之___  ④心乐之___
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①风摇其巅，韵动崖谷。___
②青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。___
（3）甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请结合具体内容，分别简要概括。
（4）甲、乙两文都是柳宗元被贬永州之作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
①句意为：百姓在石渠上建了一座便桥．桥：建桥，架桥．
②句意为：有一眼泉水幽静的流淌．然：…的样子．
③句意为：菖蒲覆盖在它的上面．被：同“披”，覆盖．
④句意为：心里很是高兴．乐：以…为乐．
（2）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“其巅”，指树木、花草、翠竹的枝梢；“韵”，指风动草木的声音．句意为：风摇动竹林花草的梢头，声音在山谷中回荡．
②句重点词语有：“青”，青葱；“蒙络摇辍”，覆盖，缠绕，摇动，连结．句意为：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡．
（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”的描写，写出水“清澈幽深、鸣声多变”的特点；
乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”的描写，写出水“清澈透明、水声悦耳”的特点．
（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
甲乙两文都运用的借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷．
答案：
（1）①桥：建桥、架桥．②然：…的样子．③被：同“披”，覆盖．④乐：以…为乐．
（2）①山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷．
　　 ②青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡．
（3）甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”的描写，写出水“清澈幽深、鸣声多变”的特点；
乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”的描写，写出水“清澈透明、水声悦耳”的特点．
（4）甲乙两文都运用的借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷．