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在括号里填上合适的成语.(1)拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到();文章开头可以采用()的方法,直奔主题;文章的内容要有详有略,(),切不可冗长啰嗦;文章
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在括号里填上合适的成语.
(1)拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到( );文章开头可以采用( )的方法,直奔主题;文章的内容要有详有略,( ),切不可冗长啰嗦;文章的构思尽量做到( ),“文贵鲜”,不要( ).
(2)明明是一个爱学习的孩子,课堂上他总是( )地听讲,( )地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不( )乱说一气,总是说得( ),连老师听了也频频点头,写起作业来总是( ),作文更是( )、( ).
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(1)拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到( );文章开头可以采用( )的方法,直奔主题;文章的内容要有详有略,( ),切不可冗长啰嗦;文章的构思尽量做到( ),“文贵鲜”,不要( ).
(2)明明是一个爱学习的孩子,课堂上他总是( )地听讲,( )地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不( )乱说一气,总是说得( ),连老师听了也频频点头,写起作业来总是( ),作文更是( )、( ).
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▼优质解答
答案和解析
1、拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到(心中有数);文章开头要 采用(开门见山)的方法,直奔主题;文章的内容要有详有略,(言简意赅),切不可冗长 哆嗦.文章的构思尽量做到(别出心裁),“文贵鲜”,不要(人云亦云).
2.明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是(专心致志)地听讲,(目不转睛)地盯着黑板, 对于老师提出的问题,从不(信口开河)乱说一气,总是说得(头头是道),连老师听了也频频点头,写起作业来总是(井井有条)、(一丝不苟),作文更是(下笔有神)、(妙笔生花).
2.明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是(专心致志)地听讲,(目不转睛)地盯着黑板, 对于老师提出的问题,从不(信口开河)乱说一气,总是说得(头头是道),连老师听了也频频点头,写起作业来总是(井井有条)、(一丝不苟),作文更是(下笔有神)、(妙笔生花).
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