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阅读《康海救友》,完成后面小题。(12分)康海①与太监刘瑾同乡,瑾以其文名,欲亲之,海不与之通。瑾拘阅读《康海救友》,完成后面小题。(12分)康海①与太监刘瑾同乡,瑾以其
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阅读《康海救友》,完成后面小题。(12分)康海 ① 与太监刘瑾同乡,瑾以其文名,欲亲之,海不与之通。瑾拘
阅读《康海救友》,完成后面小题。(12分) 康海 ① 与太监刘瑾同乡,瑾以其文名,欲亲之,海不与之通。瑾拘梦阳 ② 狱,必死之。客曰:“念非 ③ 康德涵,无可脱梦阳者。”梦阳曰:“死吾安之,何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵:“德涵救我,惟德涵能救我。”海得书喜曰:“我屈一瑾,而活良友,天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。 【注】①康海:字德涵 ②梦阳:李梦阳,明代著名文学家。 ③非:除非。 小题1:解释下列句子中加点的词语。 (2分) (1)而 活 良友( ) (2) 明日 辄赦出之 ( ) 小题2:下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分) 例句:瑾 以 其文名
且 德 涵 必 不 屈 瑾 小题4:翻译下列句子。(4分) (1)念非康德涵,无可脱梦阳者。 (2)虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 小题5:从本文中可以看出康海是个怎样的人?(2分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:(1)使(让)…活、救活(2)第二天 小题2:D 小题3:且/德涵/必不屈瑾 小题4:(1)我想除非康德涵,没有哪个可以救李梦阳的. (2)老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了!”(2分) 小题5:藐视权贵、洁身自好、重视情义、乐于助人 |
小题1: 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。“ 活 ”的使动用法。 小题2: 试题分析:瑾 以 其文名中的“以”解释为:因为。A项中的“以”解释为:认为。B项中的“以”解释为。C项中的“以”解释为:用来。D项中的“以”解释为:因为。 小题3: 试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。“况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的” 小题4: 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“念”“脱”的含义。2句中“因”的含义。 小题5: 试题分析:要求学生从正面描写和侧面描写两方面概括人物形象。 |
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