阅读下面的文字，完成下列各题。人像一根麦秸徐迅稻畈区盛产水稻，田叫水田。而麦子一般都生长在旱地上，收成很小，每年也就一茬。五月麦黄风起时，稻子未熟，乡亲们正好

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
人像一根麦秸
徐迅
      稻畈区盛产水稻，田叫水田。而麦子一般都生长在旱地上，收成很小，每年也就一茬。五月麦黄风起时，稻子未熟，乡亲们正好腾出时间来将麦子收割起来，送进磨坊磨成白花花的面粉，用以当作长年吃米岁月里的一种调羹--制成面条或干脆做成小麦粑。稻子只有在煮成米饭时才散发出清香，而在麦子黄与乍黄、麦粒未脱之时，那金黄的麦秆就会飘出一种成熟的庄稼气息。乡亲们闻到这被风捎过来的诱人馨香，亲昵地说：刮麦黄风呢！
      在南方，水稻一经收割脱粒之后，那稻草就立即被乡亲们用铡刀铡断、铡碎，还原于稻田。大抵是稻草易烂的缘故，归于稻田，没几天它就会腐烂为泥，化作肥料。而麦秸则不，南方人一般不把麦茬留在地里。我们小时候下午放学后，要干的活儿就是挖麦茬，晒干当柴烧锅煮饭。麦秸性脆，在火炉里烧得噼噼啪啪地响，那声音犹如正月人家娶新娘子放的爆竹，给人一种穿透幽静岁月的幸福感。
      麦秸的用途还在于能够晒干、压扁，编织成金黄色的草帽和蝈蝈笼、鸟笼子，还可以制成各式各样的花虫鸟兽。那时，我们村子里最会编织麦秸的是春旺叔，他祖上是学篾匠的，再孬的竹子到了他的手里也会被修理得细如棉线、韧如铁针，所以编织麦秸是他的拿手活儿。农村时兴割资本主义尾巴的那阵子，他就曾偷偷地用麦秸编织过草帽、花木虫兽之类走村串巷地卖过，结果被当作“投机倒把分子”被公社抓起来了。批斗会结束的当天晚上，他就找了根草绳吊死了。人呐！就像一根麦秸！乡亲们聚在麦场上，边打着麦边这样说，叹息声四处流传……
      如果深究起来，稻子和麦子给予我们人类的还有地理上的差别带来的心理上的巨大差异。在南方，人们把米饭当作主食，那种精细、雪白、晶莹而柔和的香喷喷的米饭，赋予南方人的是一种精明、纤细、柔韧的性格。以小麦为主食的北方人，却也似麦子般的坚挺、粗糙，北方人胸怀涌动起来就如麦子般地波流起伏，宽大，深沉，他们的性格也如易断易折的麦秸一样，“嘎嘣”干脆就是一下，绝不会像踩在南方水田里的拖泥带水--稻子和麦子简直就代表着南方人和北方人。民以食为天，庄稼天生的骨骼造就了人身体和心理上的区别，但人毕竟是有思想的，这思想也让他们看出了自己与植物的殊途同归--人就像一根麦秸，一根有思想的麦秸！想想看，朴素的乡亲说的与洋人帕斯卡尔说的“人是一根能思想的苇草”有什么两样？
      人类一旦深刻起来就以为自己是哲学家，所以人类的思想并不十分脆弱，脆弱的还是人类的肉体。在历史中我们已经不断“领略”到法西斯对人类的摧残，现在从电视上我们还看到硝烟弥漫的战争，看见战争中那一具具倒下去的无辜的平民的身躯……这时候我陡然想起祖母的一句话来：“人呐！就像是一根麦秸！你看，折一下就断了，就脆了……”人或许真是一根麦秸，命贱于草或被草菅！
（摘自《世界文学》，有改动）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．本文运用对比的手法，将水稻和麦子进行各方面的对比，突出了麦子的特点，为作者表达情感作了很好的铺垫。
B．麦秸与稻草相比虽然易烂，但仍有许多用途，如：被用来当柴火烧，被晒干、压扁，制成编织品等。
C．从乡亲们对成熟的麦子发出的香味及炉火里烧麦秆的声音的反应，可以看出人们对麦子的喜爱。
D．稻子和麦子带给人们的有地理上的差别，也有心理上的差别。麦子赋予北方人坚挺、柔韧、粗糙，胸怀宽大、深沉，性格干脆等特点。
E．作者认为人的思想和肉体都十分脆弱，但是相比较而言，人的肉体的脆弱显得尤为突出。
（2）文章的题目“人像一根麦秸”运用了什么修辞方法？请说明其深刻含义。
（3）请简要分析本文是如何逐层展示主旨的。
（4）“生命是什么”是一个很深刻的哲学命题，对此，仁者见仁，智者见智。试结合文本内容，探究作者在文中表达的观点。

Answer 1

（1）首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．B“麦秸与稻草相比虽然易烂”错，稻草容易烂．D“柔韧”是稻子赋予南方人的特点．E“作者认为人的思想和肉体都十分脆弱”错，原文是“人类的思想并不十分脆弱”．故选AC．
（2）该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用．规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情．文章的题目“人像一根麦秸”运用了比喻的修辞手法，表明人类的监听、充满韧性的坚强特点．
（3）文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．解答本题时要注意文本的内容及结构特征，文章从小麦说起，引发人们的思考，最后得出主旨．
（4）探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．

答案：
（1）AC
（2）比喻．内涵：人类有时像麦秸一样坚挺、粗糙，有时也像麦秸一样，易断易折，极为脆弱．
（3）文章从水稻和小麦的收割说起，引出了麦秸，接着由物到人：由麦秸的用途引出了会编织麦秸的春旺叔，而春旺叔的生命也如麦秸一样脆弱；继而写到人的性格、思想，最后得出了文章的主旨：人命贱于草或被草菅．思路如逐节剥笋，层层深入，卒章显志．
（4）作者通过一个浅显的比喻--人像一根麦秸，告诉我们：人的生命真的很脆弱，同时也告诫人们要善待人生，珍惜生命．（言之成理即可）