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阅读理解与欣赏

阅读下面两段文字,回答后面问题。

  [甲]父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”

  母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。

  我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

  他回答道:“2法郎50生丁。”

  我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

  我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

  我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

  等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”

  我说:“我给了他10个铜子的小费。”

  我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

  后来大家都不再说话。

  [乙]我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。

  他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着,他喃喃地祈求着周济。

  我摸遍了所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连块手绢也没有。

  我身上什么也没有带着。

  可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着,哆嗦着。

  我惊惶失措,羞愧异常,便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪,老哥。我什么也没有带着,老哥。”

  乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没有关系,兄弟,”他讷讷地低语道,“为这也要谢谢你。这也是施舍呵,兄弟。”

  我明白了,我也得到了我老哥的施舍。

1.在[甲]文中,母亲说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的……”从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人?

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2.[甲]文中,我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这是什么描写?这默念的三句话,表现了“我”什么心理?

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3.[乙]文中,“这也是施舍呵,兄弟”一句中的“这”指的是________;“我明白了,我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是________________。

4.[乙]文中“我惊惶失措,羞愧异常”的原因是什么?

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5.[乙]文中有一个词意义与“施舍”相近,请找出来。

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6.[乙]文揭示的主题是

[  ]

A.写出了人间的贫富悬殊,揭露了不合理的社会制度。

B.写出了人间的黑暗,揭示了生活的悲哀。

C.表现了人与人之间的关切与理解,展示了高尚的人道主义思想境界。

D.表现了富人对贫者的无限同情之心。

7.[甲][乙]两文中的“我”都有相同的思想性格,请用简明的语言概括出来。

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▼优质解答
答案和解析
  1.母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人。   2.心理描写反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满。   3.“我”握住乞丐的脏手;说“请勿见怪……”,给他一份...
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