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某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质.(已知氨水能使酚酞试液变红)(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体
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某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质.(已知氨水能使酚酞试液变红)
(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体______(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体______(填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:______.
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比.你认为______(填“有”或“没有”)必要,理由是______.
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是______(写出一点即可).
(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体______(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体______(填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:______.
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比.你认为______(填“有”或“没有”)必要,理由是______.
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是______(写出一点即可).
▼优质解答
答案和解析
(1)根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色,因浓氨水易挥发,氨分子在不断的运动,则从烧杯A中运动到烧杯B中,烧杯B中溶液显碱性,使酚酞试液变为红色,故答案为:不变红;变红;氨分子微粒从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红;
(3)甲实验中B烧杯向蒸馏水中滴加酚酞试液,不变红,说明蒸馏水不能使酚酞试液变红,所以没有必要设计实验乙做对比;故填:没有;B烧杯的酚酞试液中乙含有水;
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比,丙装置是在密闭的状态下进行,且Y形管需要的药品少,所以主要优点是保护环境且节约药品.故填:保护环境(或节约药品).
(3)甲实验中B烧杯向蒸馏水中滴加酚酞试液,不变红,说明蒸馏水不能使酚酞试液变红,所以没有必要设计实验乙做对比;故填:没有;B烧杯的酚酞试液中乙含有水;
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比,丙装置是在密闭的状态下进行,且Y形管需要的药品少,所以主要优点是保护环境且节约药品.故填:保护环境(或节约药品).
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