阅读下面的歌词，完成下题。弯弯的月亮遥远的夜空
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阅读下面的歌词，完成下题。 弯弯的月亮 遥远的夜空 有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥 小桥的旁边 有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠 是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘啊 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流呀 流进我的心上 我的心充满惆怅 不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄 还唱着过去的歌谣 故乡的月亮 你那弯弯的忧伤 穿透了我的胸膛 | |||||||||||||
| (1) |
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| (2) |
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| (3) |
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阅读下面的歌词，完成下题。 弯弯的月亮 遥远的夜空 有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥 小桥的旁边 有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠 是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘啊 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流呀 流进我的心上 我的心充满惆怅 不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄 还唱着过去的歌谣 故乡的月亮 你那弯弯的忧伤 穿透了我的胸膛 | |||||||||||||
| (1) |
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| (2) |
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| (3) |
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阅读下面的歌词，完成下题。 弯弯的月亮 遥远的夜空 有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥 小桥的旁边 有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠 是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘啊 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流呀 流进我的心上 我的心充满惆怅 不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄 还唱着过去的歌谣 故乡的月亮 你那弯弯的忧伤 穿透了我的胸膛 | |||||||||||||
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阅读下面的歌词，完成下题。 弯弯的月亮 遥远的夜空 有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥 小桥的旁边 有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠 是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘啊 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流呀 流进我的心上 我的心充满惆怅 不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄 还唱着过去的歌谣 故乡的月亮 你那弯弯的忧伤 穿透了我的胸膛 | |||||||||||||
| (1) |
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| (2) |
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| (3) |
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阅读下面的歌词，完成下题。
弯弯的月亮
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
(1)
| 对这首歌词理解不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | “夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。 |
| B． | “阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。 |
| C． | “我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。 |
| D． | 思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。 |
(2)
| 下面的句子中理解错误的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | 这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。 |
| B． | 童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。 |
| C． | 题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。 |
| D． | 开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。 |
(3)
| “古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？ __________________________ |
阅读下面的歌词，完成下题。
弯弯的月亮
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
阅读下面的歌词，完成下题。
弯弯的月亮
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
阅读下面的歌词，完成下题。
弯弯的月亮
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
阅读下面的歌词，完成下题。
弯弯的月亮
弯弯的月亮遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
(1)
| 对这首歌词理解不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | “夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。 |
| B． | “阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。 |
| C． | “我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。 |
| D． | 思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。 |
(1)
(1)
(1)| 对这首歌词理解不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | “夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。 |
| B． | “阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。 |
| C． | “我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。 |
| D． | 思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。 |
| 对这首歌词理解不正确的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | “夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。 |
| B． | “阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。 |
| C． | “我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。 |
| D． | 思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。 |
对这首歌词理解不正确的一项是
A．
“夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。
B．
“阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。
C．
“我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。
D．
思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。
对这首歌词理解不正确的一项是
对这首歌词理解不正确的一项是
对这首歌词理解不正确的一项是
对这首歌词理解不正确的一项是
A．
“夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。
A．
A．
“夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。
“夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。
“夜空”中“弯弯的月亮”“小桥”“小船”及“阿娇”悠悠而下，一种童年梦幻般的图景一点一点地展现在人们的眼前。“弯弯”作为一个童年的象征五次出现，童年的生活跃然纸上。
B．
“阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。
B．
B．
“阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。
“阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。
“阿娇”“歌谣”“风”“河水”“泪”都诉说着逝去的一切珍贵的年华。
C．
“我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。
C．
C．
“我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。
“我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。
“我”的忧伤主要是故乡前进的步履缓慢，深化了对失去的童年的无限怀念。
D．
思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。
D．
D．
思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。
思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。
思念故乡，可是再也找不到故乡的影子，因而产生了深深的忧伤。
(2)
| 下面的句子中理解错误的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | 这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。 |
| B． | 童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。 |
| C． | 题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。 |
| D． | 开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。 |
(2)
(2)
(2)| 下面的句子中理解错误的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | 这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。 |
| B． | 童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。 |
| C． | 题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。 |
| D． | 开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。 |
| 下面的句子中理解错误的一项是 | |
| [ ] | |
| A． | 这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。 |
| B． | 童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。 |
| C． | 题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。 |
| D． | 开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。 |
下面的句子中理解错误的一项是
A．
这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。
B．
童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。
C．
题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。
D．
开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。
下面的句子中理解错误的一项是
下面的句子中理解错误的一项是
下面的句子中理解错误的一项是
下面的句子中理解错误的一项是
A．
这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。
A．
A．
这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。
这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。
这首歌的基调是深沉而忧伤的，传达出作者对故乡深挚的感情。
B．
童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。
B．
B．
童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。
童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。
童年的阿娇是一个天真无邪的形象象征，代表了一种纯洁美好的感情。
C．
题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。
C．
C．
题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。
题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。
题目“弯弯的月亮”显出一种残缺的美，同时也流露出一种忧伤，不利于表达对故乡的情感，不如改为“圆圆的月亮”。
D．
开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。
D．
D．
开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。
开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。
开头运用了顶真的修辞手法，层层跟进，写出对童年故乡的记忆极为深刻。
(3)
| “古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？ __________________________ |
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(3)| “古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？ __________________________ |
| “古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？ __________________________ |
“古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？
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“古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？
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“古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？
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“古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？
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“古老的歌谣”象征着什么？如何理解“你那弯弯的忧伤／穿透了我的胸膛”？
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