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老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.如图所示的四个实验,揭示了流体压强和流速关系的是()A.根据外形,小汽车在高速行
其他
请问一道物理简答题.用两纸片研究流体压强与流速的关系时,对著两纸片中间吹气是为了?通过观察来判断纸片间压强大小变化的.
物理
(3)通过分析流体的压强与流速的关系现象对你自己或他人有什么借鉴或告诫吗?
物理
为了探究“气体压强与流速的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.(1)小明用电吹风机从左侧
物理
,压强越小小.如果要使U形管
为了探究“气体压强与流速的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.(1)小明用电吹风机从左侧
物理
大的地方,压强越______
1)在探究流体压强与流速的关系时进行了如下实验:取两张白纸,让其平行自然下垂,向两纸中间用力吹气。通过观察实验现象可以得出的初步结论是;请你联系实际,举出一
物理
某种物质的凝固规律时记录的实
实验室利用红磷和白磷两种可燃物进行了以下实验,请分别回答下列问题.(1)通过实验1可以测定点燃燃烧匙中的红磷,迅速插入集气瓶,可以观察到的现象是红磷继续燃烧,产生大量
化学
瓶的水约占集气瓶体积的现象,
如图是通过探究红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验装置图.试回答:(1)试验中观察到的现象是(2)用玻璃管将左盘锥形瓶中的红磷引燃后要迅速塞
化学
_ 偏转 (填“向左”“向右
甲、乙两人在公路上同方向匀速前进,甲的速度为每小时3千米,乙的速度为每小时5千米,甲正午通过A地,乙下午2点才经过A地,问下午几点乙才能追上甲,追上时距A地多远?
数学
甲乙两人在公路上同方向均匀前进,甲的速度为3千米/小时,乙的速度为5千米/小时,甲正午通过A地,乙下午2点才经过A地,问下午几点乙才能追上甲,追上时距A地多远?
数学
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