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为什么
读史使人明智
培根说过:
读史使人明智
.为什么读史可以使人明智,如果是这样的,那又具体体现在个人的哪些方面;还有,怎样读史才可以达到这种目的?
历史
培根曾说过:“
读史使人明智
,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”以下列举不属于“明智”的是:[]A.以史为鉴B
历史
,学会学习,学会做人
培根曾说过:“
读史使人明智
,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”以下列举不属于“明智”的是[]A.历史角色扮演B.用
历史
会学习,学会做人
“
读史使人明智
,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑使人善辩。”培根的这一名言说明[]①学习可以增长人的才干②读书学习是增长才干
政治
B.③④ C.①
培根说过:“
读史使人明智
,读史使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们()①学习可以使我们增长才干②学
政治
④学习是我们成长的阶梯
“读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,
读史使人明智
,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩.凡有所学,皆成性格.”这是几个字?
语文
阅读下面短文,完成下列各题。谈读书……
读史使人明智
,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;(A)人之才智但有滞碍,无不可读
语文
相宜之运动除之。(B)滚球利
“
读史使人明智
,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”培根的这句话说明A.做一个品德高尚的人,但不一定知识渊博B.理解
政治
“
读史使人明智
,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读
政治
人的全面发展②民族精神是民族
读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
读史使人明智
,读诗使人灵秀,数学使人
语文
哲学家、作家___(姓名)的
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