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孟德尔对遗传规律的探索过程经过()A.观察→问题→假设→演绎→实验→结论B.问题→观察→假设→实验→演绎→结论C.问题→观察→实验→分析→假设→结论D.观察→问题→实验
语文
设计
观察实验
时,选用的实验对象和实验的次数都不能(),否则易造成实验容易出现(设计
观察实验
时,选用的实验对象和实验的次数都不能(),否则易造成实验容易出现()或引起实验的().
化学
为什么要等段时间观察手上的酵母菌?验证洗手可以减少沾染传染病菌的数量的实验中,不是立刻
观察实验
者手上的酵母菌,而是在培养基中培养一段时间后再进行观察,这种做法好处在于?
语文
对物质性质进行研究的基本程序是:观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→
观察实验
现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论.其中预测物质的性质在整个程序中起着重要的
化学
其中正确的是( )A.因为
(2014•潍坊)下列
观察实验
中,用放大镜作为观察工具的一组是()①观察蝗虫②观察葫芦藓和肾蕨③观察小鱼尾鳍内血液流动④观察花的结构⑤观察叶片的结构⑥观察鸡蛋的结
语文
假说-演绎法的一般程序是()A.个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论B.发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-
观察实验
、验证假说-归纳综合、总结规律C.
观察实验
、发现问题-分
语文
问题-提出假设-归纳综合
下列有关减数分裂
观察实验
的叙述正确的是()A.可利用盛花期豌豆花药做实验材料观察减数分裂B.需用血球计数板对染色体进行计数以判别分裂时期C.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定
语文
(1996•上海)颤藻和水绵细胞的比较
观察实验
:(1)为成功地观察颤藻和水绵细胞的结构差别,实验中常用的染色剂是,染色后用高倍镜观察,可发现在的细胞中有被染成色的细
语文
观察实验
,同等降水量,不同植被下水土流失实验,完成24-25题
观察实验
得出水土流失与地表植被的关系是()A.植被茂密,水土流失严重B.植被稀疏,水土流失较少C.植被疏密与水
语文
探究实验生物老师布置了一个课外
观察实验
“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃
语文
放上少许盐和少许糖,把一只蚂
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