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艰难的国运
与雄健的国民读书笔记历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界……要知在
艰难的国运
中建造国家,亦是人生最有趣的事我打字慢就不把他打完了,你到网上查查应该能查
语文
还要能仿写哦)仿写语段(50
1、中华人民现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.运用的修辞手法.2、《
艰难的国运
与雄的国民》仿照课文第3段,运用比喻手法写一段话.3、《
艰难的国运
与雄的国民》从课文的标题来看,作
语文
阅读李大钊先生在北大的演讲《
艰难的国运
与雄健的国民》,回答问题。
艰难的国运
和雄健的国民(1923年12月20日)历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰
语文
荡的长江大河,有时流到很宽阔
填空:《
艰难的国运
与雄健的国民》涉及了两个词组,这是一个(A.论点型B.论题型)的题目。它向我们揭示了阅读《
艰难的国运
与雄健的国民》必须仔细品味
语文
1.写词语1.像屏风那样遮拦着的东西()2.做错了事或说错了话,心里自恨不该这样()《
艰难的国运
与雄健的国民》3.作者为什么要把“
艰难的国运
”与“雄健的国民”联系起来?
语文
求老师解答:根据课文《
艰难的国运
根据课文《
艰难的国运
与雄健的国民》指出下面句中加粗词语的比喻义.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.
语文
__ (2)“平原无际,一泻
在过去那样“
艰难的国运
”下,国民需要“雄健的精神”,现在社会安定人民富足,不需要发扬雄健的民族精神对此你有什么看法?与七年级下册的《
艰难的国运
与雄健的国民》有关
其他
关于
艰难的国运
与雄健的国民的问题“
艰难的国运
与雄健的国民”这是一篇用散文形式写的“颂”.“颂”.
语文
艰难的国运
与雄健的国民中华民族道路,有如长江大河、征人旅途,它正处于险峻崎岖、充满坎坷的一段道路上,它需要我们以雄健的精神,在艰难的处境中开创历史新纪元,它壮美,奇绝壮绝,充满
语文
)↓ ↓一泻万里 冒险美趣
《
艰难的国运
与雄健的国民》历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.
语文
,其经历亦复如是.人类在历史
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