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1•作者写了三次养猫的经历,各有不同,请朗读、分析课文后填写表格来历特点(外形、性情)猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只第二只
语文
第三只
1•作者写了三次养猫的经历,各有不同,请朗读、分析课文后填写表格来历特点(外形、性情)猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只第二只
语文
第三只
把下面排列错乱的词语整理成句子,写下来1.学校里我们美丽的有一个小花园。2.在朗读我阳台上课文
语文
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阅读《往事依依》中的一段文字,完成1-5题。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃
语文
情怀油然而生。此后我每次登上
从课文中选出一两节诗划分节奏,标出韵脚,反复朗读,体会其音乐性,并背诵这两首诗。
语文
1.朗读这首现代诗,读准字音,读通课文,掌握本课的生字新词。(1)给下列加点字注音,再把词语读正确。和煦()沟渠()工厂()栽下()版图()染绿()回荡()乖乖()()(2
语文
诗知节奏,如:亲爱的/少先队
走一步、再走一步课后练习答案
朗读课文
,复述故事情节,说说你从中悟出了什么生活哲理!
语文
朗读课文
,复述故事情节,说说你从中悟出了什么生活哲理。
语文
阅读课文《看云识天气》选段,完成小题。(16分)①经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。②那最轻盈、站得最高的
语文
着,有时像一片白色的羽毛,有
朗读课文
时怎样表达自己的感情
语文
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