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假说-演绎法的一般程序是()A.个案研究、发现问题、
提出假设
、归纳综合B.个案研究、综合比较、
提出假设
、归纳结论C.发现问题、分析问题、
提出假设
、设计实验、观察实验、验
语文
假说、归纳综合、总结规律
在生命科学探究的基本步骤中,
提出假设
是重要的一步.下列关于假设的叙述,错误的是()A.假设需要实验验证才能证明其真伪B.假设必须在实验方案设计完成后提出C.假设可建立
语文
假说-演绎法的一般程序是()A.观察实验、发现问题-分析问题、
提出假设
-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律B.个案研究-综合比较-
提出假设
-归纳结论C.发现问题、分析问题-提
语文
提出假设-归纳综合
探究活动的一般过程是从()开始的.A.提出问题、作出假设B.发现问题、提出问题C.
提出假设
、设计实验D.发现问题、设计实验
其他
假说-演绎法的一般程序是()A.观察实验、发现问题-分析问题、
提出假设
-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律B.个案研究-综合比较-
提出假设
-归纳结论C.发现问题、分析问题-
语文
-归纳综合
假说-演绎法的一般程序是()A.个案研究-综合比较-
提出假设
-归纳结论B.发现问题、分析问题-
提出假设
、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律C.观察实验、发现问题-分
语文
问题-提出假设-归纳综合
(2010·广州高一检测)假说—演绎法的一般程序是()A.观察实验、发现问题—分析问题、
提出假设
—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律B.个案研究—综合比较—
提出假设
—
语文
结规律 D.个案研究—发现
先在野外认真地观察蚯蚓的爬行,根据你的观察情况,提出你的假设,并设计一个实验,探究“蚯蚓是怎么爬行的?”(1)提出问题:(2)
提出假设
:
语文
得出结论:________
某化学兴趣小组为研究过氧化钠与SO2的反应情况,进行如下探究.(1)[
提出假设
]向一定量的过氧化钠固体中通人足量的SO2,对反应后的固体产物成分及反应原理提出如下假设:假设一:反
化学
O2完全被氧化;假设三:反应
某研究性学习小组学生根据氧化还原反应规律,探究NO2、NO与Na2O2反应的情况,
提出假设
并进行相关实验.Ⅰ.从理论上分析Na2O2和NO2都既有氧化性又有还原性,于是提出如下假设:假设1:Na2
化学
行实验:①试管A中反应的离子
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