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课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音.图乙只老师把电铃扣在钟罩里并让其发声
物理
小.甲实验说明___,若改变
利用一根薄钢尺和桌子,设计下列两个小实验.(1)把刚尺紧压在桌面上的一端,不改变钢尺伸出的长度,先后用不同的力去拨动钢尺,两次响度(填“相同”或“不同”)此次实验说
物理
,两次___(填“音调”或“
如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的不
物理
(2012•兴化市模拟)如图,小明想要用图示方法,探究音调与物体振动快慢的关系,他把钢尺紧紧压在桌面上,一端伸出桌面适当长度,拨动钢尺,听到了钢尺振动发出的声音,然后小明逐
物理
与物体振动快慢有关,振动越快
把一把钢尺压在桌面上
,先伸出一截用力拨动,听声音音调的高低,再伸出一小截,用力拨动,听声音音调的高低,频率越高,音调越高,这个实验能证明“音调与物体振动的频率有关
物理
8道初中物理题1.震耳欲聋说明声音的——,悦耳动听说明声音的——,脆如银铃说明声音的——(响度,音调,音色)2.
把一把钢尺压在桌面上
,一部分伸出桌面,用手拨动伸出桌外的一段,轻波与
物理
选填,音调,音色,响度)3.
1.震耳欲聋说明声音的——,悦耳动听说明声音的——,脆如银铃说明声音的——(响度,音调,音色)2.
把一把钢尺压在桌面上
,一部分伸出桌面,用手拨动伸出桌外的一段,轻波与重拨钢尺,则钢尺
其他
响度)3.想要改变音叉的响度
如图所示,
把一把钢尺压在桌面上
,一部分伸出桌面,用手拨动其中伸出桌外的一端,轻拨或重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样力拨动,则钢尺
物理
同样的力度拨动钢尺振动,却听
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