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如图是“测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2cm左右),
尺子
正好置于乙同学的拇指和食指之间
语文
应速度越快.请回答:(1)甲
当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的
尺子
时,
尺子
刻度值的大小可反应你的反应速度如图为测定反应速度开始和结束手的位置,请你准确读取
尺子
上能够反映反应速度的刻度值(单位cm)
语文
如图是“测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2cm左右),
尺子
正好置于乙同学的拇指和食指之间,位
语文
应速度越快.请回答:(1)甲
将一
尺子
架在两个食指上,两个食指能同时连续而缓慢地向中心移动吗?你的试验结果是:不能.当一个指头滑一段停下来,另一个指头接着开始滑动,这样轮流滑动很多次,直至
尺子
的中央.你能用
物理
右图是”测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2毫米左右)
尺子
正
语文
速夹住尺子 记录刻度数
在测定反应速度的实验中,你将手指的拇指和食指对准这把
尺子
的刻度“0”端,下列为
尺子
几次下落时手捏的位置,哪个反应最快()A.2cmB.3cmC.1.5cmD.1cm
语文
两手伸直手心相对放在胸前,将一把
尺子
放在伸直的两只食指上,然后两手向内用力,使食指互相靠拢,但会可以观察到总是一只先动后另一只再动,最后相遇..请用物理学解释为什么架着
尺子
的两
物理
阅读材料,回答问题。材料一:(商鞅)为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。……秦人富强。--《史记•商君列传》材料二:北魏485年,孝文帝颁布命令:“男子15岁以上,授给
历史
桑田则永为个人所有, 不须还
同一个事物,从不同方面可以有不同的评价,仿照下面的例句,任选下列事物中的一个,写出不同的立意。(6分)“哈哈镜”“鼓”“气球”“仙人掌”“钉子”例:事物——卷尺褒扬
语文
褒扬
古诗文默写。(1)寒衣处处催刀尺,。(杜甫《秋兴八首》)(2)岂无山歌与村笛,。(白居易《琵琶行》)(3),鱼鳖不可胜食也。(孟子《寡人之
语文
________。(荀子《劝
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