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将一副三角板中的两三角形如图放置,OM平分∠AOC,ON平分∠DOC(1)将45°三角板绕O点选择(30°角的三角板不动),求∠MON的大小;(2)若将30°角三角板换成一个任意锐角的纸板,其他条
数学
已知将一幅三角板(直角三角板OAB和直角板OCD,∠AOB=90°,∠ABO=45°,∠CDO=90°,∠COD=30°)(1)如图1摆放,点O、A、C在一条直线上,∠BOD的度数是;(2)如图2,变化摆放位置将直角三
其他
恰好平分∠COD,则∠AOC
在平面直角坐标系中,将一块腰长为22cm的等腰直角三角板ABC如图放置,BC边与x轴重合,∠ACB=90°,直角顶点C的坐标为(-3,0).(1)点A的坐标为(-3,22)(-3,22),点B的坐为(-3-22,0)(-3-2
其他
物线的解析式;(3)现三角板
将一副三角板的直角顶点重合放置,如图所示:(1)写出图中以O为顶点的相等的角;(2)若∠AOD=125°,求∠BOC的度数;(3)判断∠AOD与∠BOC之间具有何种数量关系当三角板AOB绕O点旋转时
数学
如图,将一副三角板按如图放置,则下列结论①∠1=∠3;②如果∠2=30°,则有AC∥DE;③如果∠2=30°,则有BC∥AD;④如果∠2=30°,必有∠4=∠C.其中正确的有.(填序
数学
将一副三角板按如图1的位置摆放.(1)∠1与∠2的关系为.(2)在图1中,若EM平分∠BED,EN平分∠FEC,画出图形并求出∠MEN的度数.(3)在(2)中将图1的45°的三角板绕着直角顶点旋转
数学
由;若变化,请求出此时∠ME
如图,直线AE⊥BF于O,将一个三角板ABO如图放置(∠BAO=30°),两直角边与直线BF,AE重合,P为直线BF上一动点,BC平分∠ABP,PC平分∠APF,OD平分∠POE.(1)求∠BGO的度数;(2)试确定∠C与
数学
线上运动,∠C+∠D的值是否
实验探究:(1)动手操作:①如图1,将一块直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的两条直角边DE、DF分别经过点B、C,且BC∥EF,已知∠A=30°,则∠ABD+∠ACD=;②如图2,若直
数学
角板DEF的两条直角边DE、
如图①,将一副直角三角板放在同一条直线AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.(1)将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;(2)将图①中的三角板O
数学
CD相交于点E,求∠CEN的
如图,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=4,AD⊥BC,BD=23,延长AD到E,使AE=2AD,连接BE.(1)求证:△ABE为等边三角形;(2)将一块含60°角的直角三角板PMN如图放置,其中点P与点E重合,且∠NEM=60
数学
ME与AC交于点F.求证:B
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