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为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛.A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①
语文
大多数蚂蚁爬向了B岛.步骤三
学会探究是学生掌握的一项基本技能,以下某学生在观察蚂蚁取食过程中的有关探究内容,其中描述正确的是()A.小明通过观察提出了蚂蚁喜欢吃甜食的问题B.为了让实验结果更准确
语文
一只蚂蚁进行实验
蚂蚁是怎么样进行通讯的,某生物小组做了如下探究实验,如图:①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛,岛间用两根等长的木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“
语文
后,在C岛上找到食物.③小组
(2010•杭州一模)下述实验能达到预期目的是()编号
实验内容
实验目的A将SO2通入酸性KMnO4溶液中证明SO2的水溶液具有弱酸性B向少量火柴头的浸泡液中滴加AgNO3、稀H
化学
元素 C 在淀粉-K
配制0.1mol/L的NaOH溶液,下列操作会使实验结果偏低的是()A.用滤纸称量NaOH固体B.移液前容量瓶内有水珠C.摇匀后,液面低于刻度线,再加水至刻度线D.定容时,俯视刻度线
化学
配制0.1mol/L的NaOH溶液,下列操作会使实验结果偏低的是()A.用滤纸称量NaOH固体B.移液前容量瓶内有水珠C.摇匀后,液面低于刻度线,再加水至刻度线D.定容时,俯视刻度线
化学
配制250mL0.10mol/L的盐酸溶液时,下列实验操作会使配制的溶液浓度偏高的是()A.容量瓶内有水,未经过干燥处理B.定容时,仰视刻度线C.用量筒量取浓盐酸时,用水洗涤量筒2~3次,
化学
水到刻度线
配制250mL0.10mol/L的盐酸溶液时,下列实验操作会使配得的溶液浓度偏小的是[]A.容量瓶洗涤后内壁有水珠而未作干燥处理B.在容量瓶中进行定容时俯视刻度C.用量筒量取所
化学
量筒2~3次,并把洗涤液倒入
①小丽用如图甲所示的装置验证“力的平行四边形定则”.用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后.其部分实验操作如下,请完成下列相关内容:A.如图甲,在木板上记下悬挂两个钩码
其他
套AO、BO的______及
某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:(1)操作过程:①将打点计时器固定在铁架台上,如
物理
点迹的几条纸带(2)探究过程
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