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期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)],他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸
化学
;③氢氧化钙没有变质.(3)
化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究.(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而
化学
)设计实验方案、进行实验:下
以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格).提出问题化学反应前后各物质的质量总和是否相等?猜想与假设猜想1:
化学
甲 组
老师怎样评价自己,同学怎样评价自己,家长怎样评价自己……青少年常常关注这样的问题,这表明我们()A.开始有了自尊心B.开始有了虚荣心C.自我意识正在觉醒D.生理和心理已
政治
阅读材料,运用所学知识回答问题。材料一七年级女生小丽在期中考试中,把本属自己强项的数学考砸了,一气之下把试卷撕烂,对老师的教导听不进去,回到家后,她把自己关在房间里
政治
黄的数学也考砸了,他难过地流
初一数学2009年期末测试卷8号10点前给答案,①岳麓区某中学七年级拟组织师生秋游,小明、小颖和张老师一起讨论租车的问题,下面是他们三人的对话:张老师:“客车出租公司有45座和60座两
数学
0座和5辆45座的客车,共花
新人关于化学平衡的一点疑问我们老师讲氮气氢气合成氨的反应时说改变温度或压强若反应正向进行那么反应物的体积分数缩小生成物体积分数增大但我想如果在改变条件前氮气的体积
化学
我不能这样想
以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现,请你运用所学知识判断、分析他们的行为,并帮助他们解决问题。(1)生物课上小刚看小说,老师严厉地批评了小刚,并没收了小说。此后
政治
她放回原处,小丽很反感地说:
作为高中生,学会利用我们课堂上学到的知识来解决生活中的一些问题,是我们学习的重要目的之一.有所高中的某化学实验兴趣小组,一行四人,利用实验室老师提供的基本仪器和药品,
化学
味记忆犹新,跟随父母来到陕西
作为高中生,学会利用我们课堂上学到的知识来解决生活中的一些问题.重庆长寿中学某化学实验兴趣小组,一行三人,利用实验室老师提供的基本仪器和药品,自行购置了鸡蛋,食醋等生
化学
关资料后,得知以下信息:①醋
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