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已知两个正整数x和y满足x=3y+2,作如下操作:x-7,y-15.各经若干次后x还剩下53,y还剩下7,求x的最小值.
数学
一次体育课上,某班45名学生面向老师站成一列横队,老师每次让其中任意6名学生向后转(不论原来方向如何),能否经过若干次后全体学生都背向教师站立?如果能够的话,请你设计一种方案;
数学
一筐橘子分给若干个儿童,如果每人分4个,则剩下9个;如果每人分6个,则最后一个儿童分得的橘子数少于3个,问共有几个儿童,分了多少橘子?(用一元一次不等式或不等式组解)
数学
大于1的正整数的三次方都可以分解为若干个连续奇数的和.如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19.按此规律,若m3分解后,最后一个奇数为109,则m的值为.
数学
大于一的正整数M的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如:2的立方等于3+5三的立方等于3+9+11,四的立方等于13+15+17+19,……若M的立方“分裂”,最后一个奇数为109,m的值是?
其他
大于1的整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如2的立方等于3+5,三的三次方等于7+9+11,四的三次方等于13+15+17+19,...若m的立方分裂后,其中有一个奇数是2013,则m的值为多少?
数学
大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一个奇数是103,则m的值是()A.9B.10C.11D.12
其他
大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如2^3=3+5,3^3=7+9+11,4^3=13+15+17+19······若m^3分裂后,其中有一个奇数是2013,则m的值是——要详细过程.
数学
(2012•扬州)大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一个奇数是2013,则m的值是()A.43B.44C.45D.46
数学
甲和乙各有若干本书,如果甲给乙十六本后,甲的本书就是乙的1/7;如果乙给甲二十三本后,甲的本书就是乙的2倍.求甲乙各有多少本书.不要用二元一次方程,要说明为什么要这样做.
数学
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