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名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下面对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。黄鹤偶乘沧海月,白云常带楚江秋。()
语文
名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下面对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。一门父子三词客千古文章四大家()
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名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下面对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉()
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几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物、古迹,有人不禁吟诵起杜甫“会当凌绝顶,—览众山小”的诗句.同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而
政治
要在一定的文化氛围中生活
名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下面对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。铜板铁琵,继东坡高唱大江东去采芹悲黍,冀南宋莫
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探究性学习名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人(第3联写一人即可)。
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2 )上联:翁去千余载,
4.你可能游览过不少的山水、寺庙、园林,但是你注意到其中的诗词对联了吗?要知道,每一处名胜古迹甘实都是一本绝佳的语文教材,这些诗联不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书
语文
名胜古迹有关的诗词对联并进
小学语文课文向我们展示了多姿多彩的大自然景色.例如,汩汩的溪流,飞流的瀑布,陡峭的悬崖……请运用积累的古诗句表达对某一种大自然景色的赞美.拜托各位了,我不要飞流直下三千尺疑是
语文
描写自然景色的诗(越哲学越好,古文最好.几句即可)
语文
专题与语文实践活动。通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。请你参加以下活动。(1)“鸟”的诗歌古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句,请探究下列诗句中的“
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燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春
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