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仿写句子,运用比喻,另
写一组句子
一棵树,是一艘大地的船.大地的船,为春风升起绿帆。急需啊!!!!!!!!马上就要,大家想想啊!!!!!
其他
仿照下列句式,以“理想/幻想”或“光荣/虚荣”为话题
写一组句子
,字数大体相同。例:魅力/权力魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风,让人心旷神
语文
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下面句子能组成三幅对联,请你把能组成三幅对联的句子的序号写在一起.1梅桃杏李梅争先.2桃李杏春风下面句子能组成三幅对联,请你把能组成三幅对联的句子的序号写在一起.1梅桃杏李梅争
语文
仿照下列句式,以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题
写一组句子
,字数大体相同即可。例:魅力/权力魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风,让
语文
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仿照下列句式,以“理想/幻想”或“光荣/虚荣”为话题
写一组句子
,字数大体相同。例:魅力/权力魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风,让人心旷神怡;权力
语文
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仿照下列句式,以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题
写一组句子
,字数大体相同即可。(6分)例:魅力/权力魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风,让人
语文
仿照下边的句式再写两句与其结构相似的句子,构成一组排比句。示例:迎春花在春风中摇摆,感受春的温暖;浮萍在夏雨中滋润,体味夏的温存。
语文
判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法,用“√”表示。1.两个人走马灯似的转了三圈,终于三抓两挠,揪在了一起。A.动作描写()B.神态描写()C.语言描
语文
得紧了。 A.动作描写
根据课文*组歌(节选):3.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。我哭,山河却在欢乐;我
其他
仿照下面的示例,请以“雨”为描写对象,这一组句子。风,既可以给人们带来心高气爽的愉悦,又可以给人
语文
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