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《十三岁的际遇》第10段中说“更喜欢读北大的人”,“人”可以读吗?在这里“读”是什么意思?作者又从北大的人身上读出了什么?
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百度提问,要是提问者提的问题过长怎么办?甲乙两地相距49千米,一名探险者从甲地到乙地,以不同的速度走完了全程,他在第一段第二段,第三段路程中行进速度分别是6km/h,4km/h,5km/h,第三段路程
数学
《白杨礼赞》文中第二自然段从色调、地域、地势三方面描写西北高原什么特点?(用文中的三个词语回答)
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这段话中,第三句用了()的句式,说了白杨树具有()特点.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生
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七下第一课《从百草园到三味书屋》的问题~课文中第二段中的“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.”一句对本段下面的话有什么作用?知道的快~
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阅读下面两段文字,体会文中所论述的长征含义有什么不同长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.自从盘古开天地,从三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样
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得骄傲的还在后头.
小学语文三年级下册第5课——从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云………课文片段中的省略号省略了什么?补写一句.
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文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
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初一课文《秋天》何其芳第三段分析分析有哪些好的词句,好在哪里,从什么可以看出什么等要多一点,草野在蟋蟀声中更寥阔了.溪水因枯涸见石更清洌了.牛背上的笛声何处去了,那满流着夏
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桃花源记的问题!1桃花源记第二段文字描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.(不抄原文,简要回答)2谈谈你的理解,桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人
语文
花源的?5文中是怎样描写桃花
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